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走月亮表现了我和阿妈
走月亮我和阿妈
在什么走月亮时的所见所闻所感
答:
走到溪边,“我”想起了
阿妈
曾经在这里洗衣裳,“我”曾经在这里用树叶做小船的情景;走到田埂上,“我”想到了种庄稼,找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象,突出了童年生活的无拘无束,
表达了
“我”对美好生活的赞美。
走月亮体现了我和阿妈
的什么感情
答:
在秋夜的宁静中,
我和
母亲一同漫步在洒满银辉的小径上。我们欣赏着月亮的倩影,感受着彼此间深厚的情感。那晚的月光,不仅照亮了我们的路,也照亮了我们心中那份浓厚的亲情。这样的夜晚,让我对生活充满了无限的热爱。《
走月亮
》这篇散文,出自吴然之手,它不仅是我人教版四年级上册语文课的第二篇课文...
走月亮一课反复写啊?,
我和阿妈走月亮
,这是因为
答:
“
我和阿妈走月亮
!”在文中出现了四次,这句话看似重复,实则妙笔之句,充分
表达了
小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。课文可分为四部分:第一部分(1—3):交代了走月亮的时间、地点。第二部分(4—5):写“我”和阿妈在...
走月亮
这篇短文
我和
妈妈一共走
了
哪几地方?
答:
《
走月亮
》这篇短文“我”和妈妈一共走了四个地方:走过月亮闪闪的溪岸;走过石拱桥;走过月影团团果园;走过庄稼地和菜地。课文可分为四部分:第一部分(1—3):交代了走月亮的时间、地点。第二部分(4—5):写“我”
和阿妈
在溪边走月亮。第三部分(6—7):写“我”和阿妈在田埂上走月亮。
本文写了四次,
我和阿妈走月亮
,我们感受到了什么?
答:
“
我和阿妈走月亮
!”在文中出现四次。看似重复,实则妙笔之句,充分
表达了
小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手...
我和
妈妈一起
走月亮
将妈妈比作什么将我比作什么?
答:
把
阿妈
比作月亮,把星星比作我,阿妈牵着我的手在天上走着,也是阿妈在和我一起
走月亮
。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地……山...
啊,
我和阿妈走月亮
出自哪里?
答:
我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好 像也在天上走着。出处:《
走月亮
》全文以走为线索,“啊,我和阿妈走月亮。”这一句串联起全文。文章写出
了我和阿妈
在洒满月光的小路上走月亮,我和阿妈在溪边走月亮,我和阿妈在村道、田埂上走月亮。最后总结全文。其中第四段和第六段的描写最...
你认为文中的“我”
与阿妈
的感情是怎样的?
答:
本文描写了“我”
和阿妈
在秋天夜晚“
走月亮
”时的所见、所想、所感,展现了美丽、奇妙的月夜美景,
表现了
“我”
与阿妈
之间浓浓的亲情,
表达了
“我”对美好生活的热爱与赞美之情。课文可以分为四个部分:第一部分(第1-3自然段):“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(第4-5自然段):“...
走月亮
我和阿妈走月亮
这句话在文中出现了几次,这样写有什么好处?_百 ...
答:
出现了4次。好处:这句话看似重复,实则妙笔之句,充分
表达了
小作者
和阿妈走月亮
时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致,意趣,虽是秋夜,却让人心中涌起融融的暖意。
我和阿妈走月亮
反复出现的作用
答:
使文章更有感染力。出自文章《走月亮》,“
我和阿妈走月亮
”在文中出现很多次,这句话看似重复,实则妙笔之句,充分
表达了
小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情,使文章更有感染力,因为我和阿妈每到一个地方,都感觉到那里的景色太美了,都感觉到很愉快,所以反复的说。
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