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过去时重读闭音节
过去分词和
过去式
怎么区分
答:
work—worked—worked,visit—visited—visited。(2)以不发音的“e”结尾的动词,只在词尾加“d”。live—lived—lived。(3)以“辅音字母+y”结尾的动词,将“y”变为“i”,再加“-ed”。study—studied—studied,cry—cried—cried,try—tried—tried,fry—fried—fried。(4)
重读闭音节
...
请问英语
重读闭音节
这句话怎么理解
答:
你说的
重读闭音节
这个概念,一般在单词变化规则有提及,比如说动词变动名词、动词变
过去式
等。如run的动名词是running,这里双写尾字母就是因为run这个单词是重读闭音节,字母u不发本身音,而是发倒v音。其他的单词还有:put, chat, swim, shop, sit, fit, stop, begin, plan, win等等。你可以观察一...
为什么prefer的
过去式
要双写r,因为这里并不是
重读闭音节
答:
重读闭音节
就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是
重读音节
的音节比 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音),而prefer后面的“er”是一个音节,发“??:”音且重读,当然是重读闭音节了,所以要双写r。
过去式
的读音规则
答:
规则动词的
过去式
由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:1.直接在词尾加-ed.如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned 2.以不发音的e结尾的在词尾加-d.如:like—liked,live—lived,use—used,move—moved 3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的
重读闭音节
动词,先双写结尾的辅音字母...
什么是
重读闭音节
动词?像plan,有一个l,为何还是重读闭音节动词呢?
答:
变为
过去式
时,
重读闭音节
也需双写末尾辅音字母 如prefer---preferred(重读闭音节,双写)offer---offered(重读第一音节,非重读闭音节,不双写)元音:a e i o u 辅音:b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j 重读闭音节法:两个辅音间夹着一个元音。开音节分两种,一种叫...
重读闭音节
单词是什么意思
答:
闭音节的概念:闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(r除外),而中间只有一个元音音素的音节。
重读闭音节
是闭音节,但闭音节不是重读闭音节。例:sit/sit/,film/film/, pen/pen/,dog/dɔg/,map/mæp/,desk/desk/,apple/ˈæpl/。分类:闭音节结构可以分为:元音+...
初中英语什么
重读闭音节
答:
以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。 什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的
重读音节
。例如:bag draw begin fish not cup 英语
重读闭音节
就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节...
英语
过去式
过去分词表
答:
变y为i,再加-ed。fry-fried-fried(油炸)try-tried-tried(尝试,努力)study-studied-studied(学习)4、以
重读闭音节
结尾,词尾只有一个辅音字母的动词,先双写辅音字母,再加-ed。plan-planned-planned(计划)stop-stopped-stopped(阻止,停下)pat-patted-patted(轻拍)
动词
过去式
怎么读?
答:
规则动词的
过去式
由“动词原形+-ed”构成,具体变化有:1. 直接在词尾加-ed.如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d.如:like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的
重读闭音节
动词,先...
visit是
重读闭音节
吧,那它的
过去式
为什么不双写t后再加ed?
答:
后一个音节不是
重读闭音节
,因为重音在第一个音节上,所以不用双写t
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