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送东阳马生序每段概括
送东阳马生序
的
主要内容
有哪些?
答:
作者的笔墨开始转折,“略无慕艳意”表明他一点也不羡慕,不自惭形秽。因为“中有足乐者”,内心有精神安慰和思想寄托,所以他就不会在吃、穿上和别人比较了。接下来作者用“盖余之勤且艰若此”结束这一层,说明这只是一个例子,是一种特定情景,从而用特定来说明一般,
概括
了许多类似情形。
送东阳马生序
这篇短文可以分成几部分?
答:
作者的笔墨开始转折,“略无慕艳意”表明他一点也不羡慕,不自惭形秽。因为“中有足乐者”,内心有精神安慰和思想寄托,所以他就不会在吃、穿上和别人比较了。接下来作者用“盖余之勤且艰若此”结束这一层,说明这只是一个例子,是一种特定情景,从而用特定来说明一般,
概括
了许多类似情形。
送东阳马生序
第二部分主要写了什么内容?
答:
作者的笔墨开始转折,“略无慕艳意”表明他一点也不羡慕,不自惭形秽。因为“中有足乐者”,内心有精神安慰和思想寄托,所以他就不会在吃、穿上和别人比较了。接下来作者用“盖余之勤且艰若此”结束这一层,说明这只是一个例子,是一种特定情景,从而用特定来说明一般,
概括
了许多类似情形。
《
送东阳马生序
》各段的
主要内容
?
答:
著名篇章有《秦士录》《王冕传》《胡长孺传》《李疑传》《环翠亭记》《看松庵记》等,《
送东阳马生序
》也是他的代表作之一。 《送东阳马生序》,“序”是一种文体。“序”有书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述著作者的意趣、写作缘起等,如《易序》《太史公自序》等。赠序创于唐初,用于临别赠言,如韩愈的...
送东阳马生序
中 为什么不知口体之奉不若人也?
答:
一、课文主旨 《
送东阳马生序
》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天大学生求学之易进行对比,得出业有不精,德有不成,主要是因为用心不专,不知勤苦求学之理的结论,并劝勉马生及大学生在优越的学习环境中更应勤奋,专心致志地学习。二、...
《
送东阳马生序
》中,作者写自己艰苦求学经历的目的何在?
答:
作者用反诘的语气强调了天分稍高的人若能像自己这样勤奋,必能取得越自己的卓绝成就。同时言外之意是说自己并不是天才,所以能取得现在的成绩,都是勤奋苦学的结果。告诉马生,后天努力勤奋的重要性:《
送东阳马生序
》中自己艰苦求学经历 赏析:全文第一段写自己青少年时代求学的情形,着意突出其“勤且...
送东阳马生序
原文及其译文分析送东阳马生序原文介绍
答:
1、《
送东阳马生序
》原文 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人...
送东阳马生序
全文翻译完整版是什么?
答:
《
送东阳马生序
》节选自《宋学士文集》,公元1378年(明洪武十一年),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江到应天(今江苏南京)去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人。 讲析: 这篇文章意在勉励当时的太学生要刻苦读...
送东阳马生序
写了哪几件事,请用简介的语言
概括
出来。这些事又可以用...
答:
这些事又可以用文中的那句话来
概括
送东阳马生序
写了哪几件事,请用简介的语言概括出来。这些事又可以用文中的那句话来概括请捉住重点,有那几件事啊,我不要什么课文解析... 送东阳马生序 写了哪几件事,请用简介的语言概括出来。这些事又可以用文中的那句话来概括请捉住重点,有那几件事啊,我不要什么...
送东阳马生序主要内容
答:
《
送东阳马生序
》整体赏析 此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。作者赠他这篇文章,是以勉励他勤奋学习,但意思却不直接说出,而是从自己的亲身经历和体会中引申而出,婉转含蓄,平易亲切,字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望,读来令人感动。全文分三大段。第一段写自己青少年时代...
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