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送东阳马生序每段概括
送东阳马生序
的
主要内容
有哪些?
答:
《
送东阳马生序
》作者从(幼时求学的艰难、成年后求师的叩问之难、旅途之艰、生活之苦)等(四)个方面讲述自己的求学之难的 幼时求学的艰难:家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录(借书)。成年后求师的叩问之难:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(好学)。旅途之艰:当余之从师...
用一句话
概括
《
送东阳马生序
》中第二段内容
答:
成年后求学的艰辛以及我对知识的渴望,对学习的热爱 执着
《
送东阳马生序
》课文详解
答:
(1)东阳:今浙江
东阳县
,当时与潜溪同属金华府。
马生
:姓马的太学生,即文中的马君则。序:文体名,有书序、赠序二种,本篇为赠序。(2)余:我。嗜(shì是)学:爱好读书。(3)假借:借。(4)弗之怠:即“弗怠之”,不偷懒。(5)走:跑,这里意为“赶快”。(6)逾约:超过约定的期限。(7)...
送东阳马生序
第 一
段主要内容
答:
《
送东阳马生序
》第一
段主要内容
是:作者叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,...
《
送东阳马生序
》中第二段主要写了什么内容?
答:
媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。出自:明 宋濂《
送东阳马生序
》...
送东阳马生序
翻译 4段全文翻译 急急急!!!
答:
东阳马
生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒(yè)余,撰(zhuàn)长书以为贽(zhì),辞甚畅达,与之论辨,言和(hé)而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。——选自《
宋
学士文集》(又名文宪集)译文 我年幼时...
送东阳马生序
知识点
答:
《
送东阳马生序
》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,下面我给大家分享一些送东阳马生序知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 送东阳马生序知识 1、文学常识、作者 明朝著名文学家 宋濂 2、重点字词解释。益...
送东阳马生序
分别写出12段的中心句
答:
送东阳马生序
第1段的中心句是:余幼时即嗜学。翻译:我年幼时就爱学习。送东阳马生序第2段的中心句是:盖余之勤且艰若此。翻译:我的勤劳和艰辛大概就是这样。第1、2段主要是描写作者本人青少年时求学的艰难和勤奋。
送东阳马生序
原文、翻译、重点词语等,以及相关联系
答:
第三段便明确地写到马生,点明写序的目的,这就是“道为学之难”,“勉乡人以学者”。 扩展资料: 创作背景: 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江到应天去朝见,同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写下了此篇赠序,介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励他人勤奋。 《
送东阳马生序
》的劝勉之意是...
送东阳马生序
第1段是讲述了什么?
答:
一开篇,作者便以现身说法,从自己艰苦的求学历练切入,又兼及有关对比,用种种具体实在的事实说话,深寓对年轻人的殷切期望,告之以事,晓之以理,动之以情,激励年轻人努力成为德才兼备的人才。我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气...
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