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一、导语（同时出示投影
《三峡》图）
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的
江河，耸峙的山峦，给了古今诗人画家多少笔意与灵感！
郦道元说：
“两岸
连山，略无阙处，重岩叠嶂，
阴天蔽日”
，
李白说：
“两岸猿声啼不住，轻舟已过
万重山”
。那么作家刘征过三峡时又有什么新的感想呢？让我们一起来学习《过
万重山漫想》
。
二、解题
提问：从课题来看，本文时一篇散文，谁能解释一下“漫想”呢？
明确：
“漫想”从字面上理解时“不受约束地想”
“随便地想”之意，但是从课题来看，它不等于“乱想”
“瞎想”
。
它受着“过万重山”的限制，是作者过万重山时，超越时空的遐想。
三、把握课题思路，整体理解内容
1.
放录音。
2.
学生思考：作者是在什么情形下开始漫想的？又是在什么时候中断“漫想”
，拉回现实的？
明确：带着神往之情的作者在穿过三峡时，看到了狂暴的
江流，连绵起伏的高山，以及高山缺口处伸出几道光束
所营造的神气境界。
面对奇景，
作者神经受到强烈的触动。
心灵受到了强烈的震撼，
头脑里一片空白，
也就恰在此时，
一个古怪的念头跳了出来，开始了对三峡的“漫想”
。直到船过三峡，作者才收住“漫想”的野马，回到了现实。
3.
学生通览全文，找出文中说明作者产生联想的句子。
明确：
（
1
）头脑里一无所有。就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来；
（
2
）于是，我的思绪，如同
被疾风牵引着，无边无际地延展开去；
（
3
）再想下去；
（
4
）我的思想向着更遥远的
空间和时间飞去。
4.
学生通读全文，画出“漫想”内容，理清全文思路。
明确：全文思路紧扣课题，以船出
夔门为起点，由万重山（三峡）的奇险，先想到“第一个穿过三峡的是谁”
；
再“延展”到“他穿过三峡是在什么时候”以及“使用什么
交通工具”
；然后再想到“第一个穿过三峡的人，绝然不
是第一个”
。甚至他会“想些什么呢？”
；接着“思想向着更遥远空间和时间飞去”
，想到历史上的无数第一个；再接
着时间再往未来推移，想到千百年后人们也将崇敬我们的精神；最后以穿过三峡为思路起点，落在阅尽险峻之后的喜悦上，结束了“漫想”
。
5.
学生思考：作者“漫想”了好多关于“三峡”以及与“三峡”有关的内容，主要想说明什么？
明确：通过“漫想”
，作者想要讴歌知难而进心无旁念，敢于冒险的首创精神，期望人们发扬首创精神，在未来
事业中创造更加辉煌的业绩。
四、训练理清局部思路
1.
作者想象的第一个穿过三峡的人所面临的困难之间有什么联系？可否将内容打乱？为什么？
明确：第一个穿过三峡的人面临着三个方面的困难。第一是物质方面，先推断第一次穿过三峡的时间，由此推断
所用的交通工具，只能是原始的简陋的
独木舟。第二是舆论方面的，第一个穿过三峡的人面临形形色色的舆论阻力。
第三是知识方面，由于认识的局限，存在极大的盲目性，因而带有极大的冒险性。这几个问题之间，是一种由浅入深
的关系，顺序不可调换。这样安排更能体现第一个穿过三峡的人不畏艰险，奋然前行的执着意念。
2.
学生讨论：文章第
11
段中的一组问句之间有什么联系？与文章的总体思路有什么联系？
明确：
“这江水是在什么时候凿开三峡的呢？它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它
的去处为什么总是不盈不溢呢？”这两个句子说明了自然的神秘与伟大，而“当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去
之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的跨下坐骑么？”一句则说明了人类战胜自然的无穷力量。这样写是
因为作者的思想将要“向着更遥远的空间和时间飞去”
，
“漫想”到
人类历史无数个第一个穿过三峡的人。所以说本段
的思路与全文的思路仍是一脉相通的。
五、结合文意体会几个关键句的妙处
1.
解读下列文字：
“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”
，也许还要高远。人类的历史，对于我本来如同远在云天
之上，不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。
明确：首先这两句表达很形象，第一句借用
《庄子》中的话来形容自己的思想活动，范围极为高远。第二句运用
比喻，将抽象的“历史”比作具体的“飞鸟”
，生动传神。其次，从思路上转入对
人类更多“第一个”的“漫想”
，
顺畅自然。
2.
解读文章第
12
段中的两个“三峡”
。
明确：本段中的“三峡”都加上引号，表示一种特殊的含义。表明此处的“三峡”不是实际中的
长江三峡，不是
一个地理名词，而是历史发展中的那种“阻碍”
，是人们已经跨越各个领域的高峰，
“三峡”已成为一种“象征”
。作
者的“漫想”从实在的三峡跳到了抽象的三峡，意境由此变得开阔、深邃。
3.
解读“我感到了第一个穿过三峡得人曾经感到和未曾感到的喜悦”
。
明确：这里的“喜悦”是作者阅尽艰险的喜悦，是领悟无数个第一个穿越“三峡”的“三峡”精神的喜悦。从全
文思路看，这句话是思路的终点，自然带有总结性，是作者第一次穿越三峡的感受。这两种喜悦，一是第一个穿越三
峡的人“曾经”有的，一是他“未曾”有的。
“曾经感受到的必定是他经历过的，那就是穿过三峡的胜利和喜悦，即
与古人相通的征服自然、领略无限风光的自豪感。
“未曾”感受到的自然是他不曾经历的，即古人未曾经历的今人所
从事的伟大事业所带来的喜悦。
六、小结
当作者穿行三峡过万重山的时候，面对奇景，展开“漫想”
。凭借丰富的想象和联想，他想到第一个穿过三峡的
人，思绪在广袤的时空中飞翔，想到远古许许多多的“第一个”
。正是“第一个”排除万难，开拓道路，历史才“昂
然向前”
。热情讴歌了知难而进、敢为天下先的首创精神，期望人们发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。随着时代
的发展，一些高新科技也逼进我们的生活，如“信息”
“网络”
“生物技术”一无不像“三峡”一样。这就需要我们具
有勇于开拓进取的“三峡精神”
，用它来武装我们的头脑，去开拓有利于人类生存、发展的更大领域。
http://www.3edu.net/Lesson/yw18/Lesson_54249.html