小学儿童的气质类型因材施教如下：
我们需要理解什么是气质以及气质类型。气质是一个人典型的情绪反应、行为模式和态度，它影响着人对情境的适应方式和反应方式。根据主流的分类，人的气质类型大致可以分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质四种。这些类型并没有绝对的好坏之分，只是每个类型都有其独特的优点和挑战。
一、胆汁质的孩子：胆汁质的孩子精力旺盛，行动迅速，情绪容易激动。对于这类孩子，我们可以采取以下措施：
让他们有机会消耗过剩的精力。胆汁质的孩子需要大量的身体活动来消耗他们的能量。我们可以让他们参与体育活动，或者给他们安排一些需要动手和身体协调的任务。
培养他们的耐心和细心。我们可以引导他们进行一些需要细心和耐心的活动，如拼图、阅读、写作等，帮助他们学会控制自己的情绪。
二、多血质的孩子：饥悉改多血质的孩子反应灵敏，活泼好动，兴趣广泛但注意力难以持续。对于这类孩子，我们可烂判以采取以下措施：
提供多元化的学习环境。多血质的孩子对新鲜事物总是保持高度的兴趣，我们可以让他们参与各种不同的活动，如科学实验、音乐、绘画等。
鼓励他们发现自己的兴趣并深入探索。我们可以为他们提供丰富的资源，让他们自由选择自己感兴趣的领域，并鼓励他们深入探索。
三、黏液质的孩子：黏液质的孩子安静稳重，注意力集中，但可能有陆粗些固执和缺乏灵活性。对于这类孩子，我们可以采取以下措施：
鼓励他们表达自己的观点。我们可以引导他们分享自己的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点，以此来提高他们的社交技能。
帮助他们建立自信心。我们可以鼓励他们尝试新的事物，并给予他们积极的反馈，以帮助他们建立自信心。
四、抑郁质的孩子：抑郁质的孩子情感丰富，观察力强，但可能有些缺乏自信和行动力。对于这类孩子，我们可以采取以下措施：
提供一个理解、接纳和支持的环境。我们可以倾听他们的感受，理解他们的情绪，支持他们的发展。
鼓励他们表达自己的情绪。我们可以引导他们通过写作、绘画、音乐等方式来表达自己的情绪，以帮助他们更好地理解自己的感受。
不同的气质类型儿童要采取不同的教育方式
针对不同的气质类型，我们需要采取不同的教育方式来最大限度地发挥每个孩子的潜力。总的来说，我们应该尊重每个孩子的独特性，理解他们的需求和感受，以此来提供适合他们的教育方法。