小学二年级解决问题画图技巧
1、二年级学生正处在以形象思维为主,向抽象思维过渡的阶段。许多数学问题多以文字形式呈现,语言表述上比较言简,枯燥乏味,至使他们常常读不懂题意。
2、利用小学生喜欢画画,擅长画画的特点,让他们用自己喜爱的方式画图,原生态的图形,生动有趣,再现数量之间的关系,使数学与图形结合完整。
3、以画促思,最终可以化复杂为简单,化抽象为直观,能更好地寻找问题的答案,从而提高学生解决问题的能力。因此,在教学中我们要善于创设体验情境,让学生在思考的过程中产生画图的需要,树立画图意识。
技巧须知
当连续两个数之间没有规律可循的时候,还要考虑间隔数之间是否有规律。 在做这类题目的时候,需要我们对数字要敏感;奇数,偶数互相之间的关系要非常熟悉才行,所以大家掌握好方法后,要多加练习才能更好的举一反三,灵活运用。
通过仔细观察,根据同组数排列的顺序和前后,上下之间的相互关系,才能找出数与数之间的排列规律。下面我就通过一些典型的例题来给大家讲解。