如何培养孩子的审美观?

Question

如题所述

Answer 1

我觉得是父母言传身教，孩子在父母身上能得到很多

Answer 2

结合身边例子。

Answer 3

家长可带孩子多开展远足、旅游、露营等活动，可以结合自然景物、名胜古迹讲解科学知识、风土人情、神话传说、历史故事、名人诗词，以帮助孩子认识理解自然景物，加深对美的感受。也可以指导孩子写生、摄影、采集标本、创作诗文、撰写游记，提高鉴赏美和创造美的能力。

也可以在行走中，让孩子欣赏建筑物的美，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到建筑宏伟的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，给孩子讲述这些故事和传说，既可增长孩子的知识，又能激发孩子的想象力，使孩子的审美更有广度和深度。人的审美能力是在审美活动的实践中提高，美术欣赏是最重要的审美活动之一。培养孩子的审美最好的方法就是带着他们走进美术馆。

为了让美术馆之行更有效果和意义，暑假中，家长们先可以根据孩子的实际能力，挑选一些优秀的美术作品展，走进美术馆与孩子一起赏析。在看展中，家长要时刻与孩子一起互动交流，比如欣赏风景画时，可问孩子：你看到了什么?有什么联想?你认为画中什么最重要?这幅画给你什么感觉?你认为画家在作画时有什么感觉?假如让你画，你会怎样画?家长要细心倾听孩子回答，肯定他们说得对的地方，必要时给予指正，从而使孩子逐步提高审美能力。通过走进美术馆对美术名作的赏析，可以提高孩子对艺术的欣赏能力，对美丑的分辨力，增强对美术美的感受力、理解力。

Answer 4

美，在自然世界中是有的，但却不是所有人都能感受到的。有些人站在这样的美景中，却是一动不动，没有一丝的美感。因此，欣赏自然之美需要具备一定的美学天赋与艺术素养。

没有一个父母希望他们的子女是“美盲”，如何培养他们的审美能力，使他们能够更好地欣赏美？这就需要父母更多地把孩子带入自然的环境，接触自然的风景和事物，同时，还要引导、培养他们热爱自然的美丽，感受自然的美丽，评价自然的美丽。

幼儿思想的主要特征是通过详细形象来对事物进行联想的。培育孩子知道天然美的才能，要从他们思想的特色动身，从一花一木，一山一水下手，采纳由外至内、由浅入深的办法引导。

要使儿童真实学会赏识天然、进步审美才能，在身临其境取得丰富理性知道的一起，还要给予必要的常识教授，使他们逐渐由理性知道上升到理性知道。审美都是从理智认识开始的，大自然里的景物五彩缤纷、五彩缤纷，这些 的特点会影响到儿童的各个感官。家长要带孩子到大自然中去，以自然界提供的各种颜色为教材，给孩子解说颜色的品种特色，彼此的联系，以及各种颜色构成的自然画卷；给孩子以美的享用，进步孩子感触天然美的才能。大自然的一切都是千奇百怪：巍峨的山峰、挺拔的松树、明媚的太阳、皎洁的月亮，它们的形态各不相同，奔腾的河流、咆哮的海洋、广袤的草原、神秘的原始森林，都有着不同的魅力。父母要引导儿童欣赏大自然独特的形态，让他们感受大自然的大美。

Answer 5

对于审美观而言，健康、安全是最基本的要求，也可以称之为“底线”。那么，如果可以培养孩子良好的审美观，甚至可以说出众，那就算是高级目标了。所以，父母一定要注意“入门级”引导，不要让孩子遇到“安全陷阱”，帮助他们跨过这个门槛。

第一，父母的审美情趣必须保持健康，否则，言传身教甚是危险；

第二，父母可以选择健康的载体，对于选择的美育蓝本必须进行严格的筛选，确保不存在“安全隐患”。比如，是否适合孩子的年龄，是否达到孩子的接受和认知程度，是否能够最大限度地提升孩子对美的感知力……当然，如果是绘本的话，最好选择正版绘本，最好是印刷清晰且无瑕疵，色彩没有模糊和不堪，这都对孩子最初的审美观培养起到了重要所用；

第三，当然是孩子的审美观形成进行重要“监管”。关爱是少不了的，需要落实到行动上。比如，孩子还处于审美观的模糊形成期，父母看到孩子看动画片或是打游戏时，就需要仔细引导，告诉他们什么样的人物是真善美，什么样的人物是丑陋的，什么样的美是心灵美，是我们应该学习的，而什么样的故事情节不适合孩子观看甚至“毒害”孩子的幼小心灵，那就果断pass掉。