第一，幼儿环境教育可以通过绘画课进行。幼儿喜欢绘画，不同年龄段有不同的表现形式。从涂鸦，参照，想象力，到创造。对幼儿的环境教育也要根据幼儿的年龄特点渗透。例如，大部分3岁的幼儿还在没有目的地的涂鸦，这时要教幼儿学习绘画的基本垂直、水平和曲线。我设计了“羔羊吃草”、“小鱼游泳”等内容，满足了幼儿的涂鸦需求，渗透了教育内容和环境教育。《小鱼游泳》在学习用曲线画水的同时，还教育幼儿保护环境。让小孩子知道小鱼喜欢生活在清水里，水被污染了鱼就会死。只有我们不把脏东西随便扔在水里，保持好水的清洁，鱼才能拥有美好的生活环境。通过这门绘画课，不仅可以达到教育目的，还可以提高幼儿的环境意识，培养幼儿爱护小动物的感情。
幼儿园的任何教育活动都不能成为单科的教育法，必须结合其他学科，体现幼儿学习综合性、整体性的特点。例如，幼儿学习歌曲《燕子》常识《鸟》后，我及时添加了绘画《鸟》，使技术掌握与环境教育同步。通过绘画更好地理解鸟生活的环境3354清新的空气、茂密的森林和温暖的阳光需要人们的保护和创造，也需要人类对鸟的爱。课后扩大活动，让幼儿思考应该保护什么动物的生存，人类应该制止对动物的杀戮。组织幼儿绘画环境标志，丰富环境保护知识。绘画课与环境教育相结合，这种教学方法比单纯的环境说教效果好得多，影响力也大。
二、利用各种图片表达进行环境教育。幼儿的学习很情绪化，与兴趣有很大关系。为了保持幼儿对学习的稳定兴趣，不仅教材要新颖，教育形式也要不断更新。为了不让幼儿对环境教育感到厌烦，仍然有足够的新鲜感，可以主动获得新的知识经验，使学生的情绪达到最佳状态。我为了环境教育，使用绘画的各种表达。例如，我设计了剪贴画“美丽的花园”。教育孩子们用手来表达美丽的花园、美丽的环境，让孩子们如何保护环境，创造更好的生活环境。折纸、“猫头鹰”、“大象”、“青蛙”等活动，渗透爱护动物，不猎杀野生动物，不吃野生动物，野生动物毛皮制作的商品，自己保护鸟类、青蛙等有益动物的环境保护知识。用手工制作“水果包”“鼓”，防止儿童乱丢外壳和垃圾，安静地吵闹。从自己开始，从周围的小事开始，为保护环境，创造良好的环境而贡献自己的力量。
第三，环境教育渗透绘画的主题活动。绘画教育除了绘画课、多种绘画主题活动外，还可以通过环境教育的渗透，使绘画主题活动更加丰富多彩。例如，展开环境主题展览“美丽的春天”、“鸟的乐园”等，通过幼儿的想象力、创造、剪、贴、画等多种表现手法、内容表现人物、风景、花鸟画的差异，主题展览的表现形式多样，描绘了春天万物、红花绿草、蓝天。举行“让未来世界变得更好”的幼儿想象化比赛，用孩子们丰富的想象力和大胆的创新精神描绘孩子们忧虑的理想环境：地球是绿色的大地毯，到处都是万紫千红的花。人们乘坐绿色宇宙飞船飞向那遥远的星空，将所有的行星都铺上了绿色，每天晚上天空都是绿色的星星。