贩卖焦虑的教育自媒体是指那些通过制造、夸大和传播焦虑情绪来吸引关注和获取经济利益的教育自媒体平台。他们常常通过发布标题党、夸大事实、散布未经证实的信息等手段来引起读者的忧虑和恐慌，进而增加自身的点击率和粉丝数量。这种行为在教育领域中是不道德和有害的，对社会和个人都会带来负面影响。
首先，贩卖焦虑的教育自媒体会导致信息的不准确和片面性。他们以追求转发、点赞和阅读量为目的，往往会为了吸引眼球而夸大或歪曲事实。这样的信息往往没有经过客观和全面的验证，可能会误导读者，让人们产生不必要的担忧和焦虑。
其次，这种行为会给受众带来心理压力和身体负担。焦虑和恐慌是对人体的一种负面刺激，长期处于高度焦虑状态会对人的心理和生理健康造成伤害。而贩卖焦虑的教育自媒体不仅没有为读者提供解决问题的方法和建议，反而加剧了他们的焦虑情绪。
此外，贩卖焦虑的教育自媒体也会对教育环境产生不良影响。通过制造焦虑情绪，他们可能会给学生和家长带来过度的竞争压力，使他们盲目追求成绩和名校，忽视了个体差异和全面素质培养。同时，这种行为也可能会破坏教育的公平性，让那些信息获取不足、经济条件较差的学生处于劣势位置。
针对贩卖焦虑的教育自媒体，我们应该采取以下措施：
1. 提高媒体素养：学生和家长需要具备批判思维和辨别信息真伪的能力。他们应该学会从多个渠道获取信息，审视信息来源和发布者的信誉度，以及评估信息的合理性和可靠性。
2. 增强科学意识：学校和教育机构应加强科学素养的培养，帮助学生理解科学研究是基于证据和合理推断的，不应被虚假信息和夸大事实所误导。
3. 加强监管和规范：相关部门需要加强对教育自媒体平台的监管力度，建立行业准则和规范，严厉打击发布虚假信息和贩卖焦虑的行为。
4. 倡导综合素质教育：教育机构和教育者应该强调学生的全面发展，倡导综合素质教育，让学生不仅注重学业成绩，还注重品德、创新能力、人际交往等方面的培养。
5. 培养心理健康意识：学生和家长应该培养正确的心理健康观念，学会有效应对。
6. 加强教育宣传和启发：学校、社区和相关组织可以加强宣传和教育活动，向大众传递正确的教育观念，提醒人们警惕贩卖焦虑的教育自媒体，以及如何辨别真假信息。
7. 培养媒体素养：在教育过程中，应该注重培养学生的媒体素养。教育者可以通过课堂教学，引导学生分析媒体信息，了解其背后的意图和影响，从而培养他们的批判思维和辨别能力。
8. 加强家庭教育：家长也扮演着重要的角色，他们应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，教导孩子正确对待媒体信息，教育他们分辨虚假信息，减少焦虑情绪的影响。
9. 支持可靠的教育资源：政府和教育机构应该提供可靠、权威的教育资源，这样有助于人们获取准确的信息，并减少对贩卖焦虑自媒体的依赖。
10. 建立互联网平台社区规范：互联网平台也有责任建立规范，对发布虚假信息和贩卖焦虑的行为进行严格监管，保护用户的利益和心理健康。
综上所述，贩卖焦虑的教育自媒体的行为是不道德和有害的，对个人和社会都会带来负面影响。我们应加强教育，提高媒体素养，培养科学意识和心理健康意识，同时加强监管和规范。通过多方合作，我们可以减少焦虑情绪的传播，营造积极健康的教育环境。
我遇到过贩卖焦虑的教育自媒体。他们通常通过夸大学习压力、渲染竞争激烈等手法，利用人们对教育的焦虑情绪来吸引关注和获取利益。对于他们的行为，我是这样看的：
首先，贩卖焦虑的教育自媒体是不负责任的。他们通过故意夸大事实、渲染负面情绪，给人们带来了过度的压力和焦虑。这些负面情绪对于学生和家长来说是有害的，会影响他们的身心健康和学习效果。
其次，贩卖焦虑的教育自媒体是在追求利益而非为了教育公益。他们的目的是获取点击量、广告费用等，而不是真正关心学生的发展和教育的健康发展。他们不顾学生和家长的真正需求，只是为了吸引眼球和获得经济利益。
此外，贩卖焦虑的教育自媒体也加剧了社会的竞争和不平等。他们通过渲染竞争激烈的言论和信息，让人们认为只有取得好成绩才能有出路，导致家长和学生的焦虑情绪进一步加剧。这种偏重分数和成绩的教育观念，容易造成学生的厌学情绪和心理问题，也加大了教育资源不均衡的现象。
综上所述，贩卖焦虑的教育自媒体是不道德、不负责任的行为。他们利用人们的焦虑情绪来追求利益，给人们带来过度的压力和焦虑，不关心学生的身心健康和教育的健康发展。我们应该保持理性的思考和客观的判断，远离这些虚假的教育观念和信息，真正关注学生的全面发展和教育的公正性。同时，社会应加强监管，打击这种不负责任的行为，让教育回归到其本质，为学生提供真正有益的教育环境和资源。
6月27日，央视《新闻联播》的“主播说联播”环节中，主播康辉说：“暑假马上到了，一些所谓‘资深老师’在短视频里炮制焦虑。然后，这些人就开始卖书、卖课了。”随着节目的播出，#为了卖课渲染暑假很可怕太损了#话题冲上了热搜。
▲“炮制焦虑”九宫格。
与此同时，一张九宫格图也在社交媒体传播，图片显示，每一张小图都是一个教育自媒体的主播在讲述“X年级的暑假最可怕”的话题，提醒观众要注意暑假补课或购买教辅，图片所涉及的年龄段从小学一年级一直延续到了初升高，每一个暑假都“最可怕”。目前短视频平台上教育类自媒体如何运作，有没有贩卖焦虑？上游新闻（报料邮箱[email protected]）记者进行了一番调查。
销售文案充满暗示性话术
上游新闻记者在小红书等平台看到，只要输入“暑假”“教育”“考研”等关键词进行搜索，平台方会向网民提供大量教育类自媒体的账号，他们基本都号称拥有多年教育或者培训实际经验，可以轻松“提分”或者帮助学习。为了加强销售效果，这些主播会很娴熟地使用话术，视频文案充满了引导性的暗示。
比如，某社交平台上一个ID名为“XXX的牛蛙手册”的博主，粉丝32.1万，个人简介注明“13年教育从业经验”“专注评测教育好物，让50万家长买得对、用得好、花得少”……上游新闻记者看到，这名博主已经发布了596个作品，记者随意翻看了一下，几乎全是课外培训、阅读等内容。视频标题很大很醒目也很吸引人，比如“1%学霸才懂的暑假秘籍，绝对不是猛学习”“快醒醒，你孩子中了‘基因彩票’千万不要浪费掉”“海淀妈妈仅靠一张暑假打卡表，甩掉90%的同龄人”。
记者点开其中一个视频，内容是该主播在推荐小学一年级的暑期培训规划。视频中他说：“一升二暑假为什么重要？很简单，首先，别人在做规划你不做，你就落后了；其次，暑假一旦放松，一年级养成的学习习惯一下就废了。”
小学低年级并不学习英语，那么他是怎么推荐课外英语补习的呢？在另外一个视频中，这名博主直接明说：“英语学校还没有教，但现在要开始（学）了。”随即画面给出一张名为《高考阅读理解汇总》的表格，博主说：“词汇量过万都不一定够用，所以一定要背单词、做原版阅读。别以为这些很基础，孩子高年级跟不上，就是这些没有做好。”
主播打造各种人设卖教辅
上游新闻记者看到，这些教育自媒体的出镜主播一般都文质彬彬，甚至书卷气十足，也有的以干练的老师形象出现，也有的中年主播以“宝妈”“宝爸”的形象出现，甚至直接“以自己的孩子”举例子。“XXX的牛蛙手册”的主播在简介里就表示自己是“全网疯传的《牛娃手册》的原创者”，头像图片里也有一个儿童。他们经常以“自己的亲身经历”为例子，向粉丝灌输要尽快购买商品的思想。
除了“宝妈宝爸”“老师”，也有主播打造的是学霸人设。教育自媒体“XX学霸团（小学家长）”就是这样的人设，这名博主个人简介上注明：“关注我，分享学霸的学习方法，让学习不走弯路。”他的粉丝有12.3万，简介写着“给不听话的小朋友随机送一套我当年的暑假作业吧”。
▲小红书上的教育类自媒体普遍在带货。
该博主在推荐课程时，话术依然充满了倾向性的暗示。比如今年5月20日发布的一个视频，推荐的是一本名为“预备新初一”的教辅材料，这名博主在视频里说：“初中如果想进班级前十的话，这暑假的安排就非常重要。小学只有三门课，初中有九门课，时间紧任务重，很多孩子难以适应。所以在这八周的暑假里，至少有六周要提前预习语数英，建立起主课优势。”
如果长期看这样的视频，家长们能不着急吗？
橱窗挂出大量教辅和课程链接
教育自媒体靠什么赚钱？上游新闻记者看到“XXX的牛蛙手册”账号里，有一个粉丝群，目前已经有261人，而“橱窗”里有43件好物。记者点击进入看到，里面分为“书籍杂志”“玩具”“婴童用品”“婴儿辅食”四类，其中，学习课程类归纳在“书籍杂志”里，学习机、点读机等归纳在“玩具”里。
记者看到，这些“橱窗”里的商品、课程销售情况相当不错。排名第一的是“XXX学习机”，链接来自“XXX电子教育旗舰店”，网页显示，该学习机标价4799元，已售5.9万台。排名第二的是“XXX学习平板”，链接来自“XXX官方旗舰店”，该学习平板标价1899元，已售740个。
账号“XX学霸团（小学家长）”也在大力推荐一些教辅书籍。上游新闻记者看到，他推荐的教辅材料“XX新初一”售价31.8元，链接来自“XX官方旗舰店”，在某平台电商排行榜的中小学教辅爆款榜中排名第一，已售32.7万册。
他的“橱窗”里共有668件商品，分为“书籍杂志”“学习用品”“玩具”“教育培训”“电子教育”“婴童用品”“办公用品”等几大类。教辅材料、学习机、点读笔、练字帖、思维训练益智玩具、早教听力绘本等，无所不有。
“XX学霸团（小学家长）”还有一个疑似关联账号“海X学霸团（小学家长）”，两个账号头像、简历完全一样，但IP地址不同，一个在河北，一个在江苏。“海X学霸团（小学家长）”粉丝只有2000多人，明确说自己就是一个新号，目前只有三个视频作品，不过第三个作品就已经开始挂出带货链接了。
▲“张雪峰教你考研”直播咨询页面。
除了小学、初中阶段，针对中、高考阶段的自媒体也有很多。上游新闻记者随机找到一个ID为“XX游说（中高考）”的自媒体账号进行了解。该账号有粉丝2.7万，注明“父母是孩子最好的老师”，简历写着“杭州13年教学，聚焦中高考和小升初孩子学习”“分享教育资讯、学习经验、知识干货”，带货口碑4.89分。
这个账号出镜的是一名干练的中年女子，已发布了1000多个视频，每一个视频背景画面完全一致，人物所穿衣服，除了随季节改变，也完全一致，显然对平台的运作机制相当熟悉并严格遵守。
在该账号的“橱窗”，共有197件商品，其中销售量最高的是“1-6年级语文训练”，标价13.8元，已售75.4万件，不过主要卖的还是涉及中高考阶段的教辅材料、学习大礼包、单词机等等。
一家网店教辅销售收入甚至过亿
上游新闻记者看到，几乎所有出镜的自媒体，都没有自己的产品，基本都是带货账号，挂其他网店的链接。在某主流社交平台，这些网店自己也有账号有粉丝，也开直播或者挂出销售链接，但他们与个人自媒体的联系十分紧密。
28日12时左右，上游新闻记者在某社交平台看到，在该平台“中小学教辅爆款榜”上排名靠前的多款教辅材料，均来自一家名为“XX”的网店，记者点击进入发现，该网店全称“XX官方旗舰店”，粉丝51.1万，此时正在直播，女主播主要推销的就是涉及暑假补习、衔接类的教辅材料。
▲“XX官方旗舰店”直播中主播正在推销教辅。
该网店账号“橱窗”有700多件商品，销量最好的是一本名为“小学知识大盘点”的教辅材料，标价34.8元，已售61.8万本。销量次之的是《半小时晚读》，标价55.2元，全网销售43.1万本。上游新闻记者初略计算，发现该网店销量前十的商品，销售额已经超过一亿元。
记者进一步查询发现，该网店由线下实体“山东XX图书有限公司”授权经营，该公司成立于2018年，注册资金1000万元，经营范围包括：出版物互联网销售、出版物零售批发等等。该公司展示的《出版物经营许可证》显示，该公司经营范围包括“图书期刊报纸”“电子出版物”“音像制品批发零售”。
在“中小学教辅爆款榜”上排名第二的教辅材料是《小学核心知识集锦》，该书由网店“XXX图书旗舰店”销售。该网店简介写着“专注中小学试卷18年”“新三板上市企业”。上游新闻记者看到，中午12时左右该网店正在直播，“橱窗”有51件商品，销量前十名商品销售额超2800万元。
天眼查显示，该公司全名“洛阳XX文化股份有限公司”，成立于2005年，注册资金4500多万元，法定代表人张振民。公司资料显示，这是一家专业的试卷类图书出版发行机构。公司简介自称，公司“成立有XX试卷研究院，现拥有命题人、教研员300余人，合作研究机构、教研室百余家，合作名师500余人，拥有原创试题、原创文章、原创插画等自有知识产权百万项，目前是国内唯一以试卷为研究对象的专业研究机构”。
顶流教育自媒体粉丝均超千万
目前许多平台已经形成若干头部顶流教育自媒体号，涉及基础教育、考研咨询、艺考等几大类。
其中，“李永乐老师”目前粉丝达到1632万，有1399个视频，橱窗有商品31件，包括点读笔、学习机、《李永乐老师给孩子讲物理》《清华附中通识课》《英语口语1V1精品外教课》等，不少商品还注明“李老师专属”，其中“离线点读笔”等四款产品，销售额已经超过400万元。
“张雪峰老师”账号目前粉丝有1607万，已发视频1029个，橱窗有商品17件。值得注意的是，除了“张雪峰老师”这个账号，还有“张雪峰讲升学规划”“张雪峰教你考研”“张雪峰考研优质讲座”等疑似关联账号，这些账号在直播中的主播不是张雪峰本人，但均提到“张雪峰团队”，同时也呼吁粉丝免费领取号称“六个月速学上岸”的一些考研教程。
记者发现，“张雪峰教你考研”的运营方是武汉皓途网络科技有限公司，天眼查显示，该公司法定代表人是康立，五大股东中并没有直接出现张雪峰（本名张子彪） ，但张子彪在武汉皓途公司的控股公司“苏州研途教育科技有限公司”中占股10.8%，同时也是该公司的监事。
近期走红的张雪峰（本名张子彪）个人的商业版图也比较庞大。天眼查显示，除了在苏州研途教育科技有限公司占股外，他还直接控股“北京峰言风语文化传播有限公司”（占股75%）和“苏州峰学蔚来教育科技有限公司”（占股75%），此外，他还担任苏州研途公司控股的“北京志翔海天教育科技有限公司”的法人代表。
头部教育自媒体有多赚钱？2021年张雪峰本人曾经发出“豪言”，不会要求自己的女儿去考研，“我女儿不用考研，我已为她赚够了钱。”
▲张雪峰：我女儿不用考研，我已为她赚够了钱。
社交媒体艺考类大IP首数“胖超说艺考”，该账号每晚九点直播，粉丝达到惊人的1900万。“橱窗商品”只有三个，包括一个声乐课和两款耳机，销售情况均在两三千，另外有14款团购商品。
上游新闻记者看到该账号“企业认证”是烟台胖超文化传媒有限公司，天眼查显示，该公司成立于2019年，注册资金80万元，股东为于洋、王智、杨帆三人。
另外一个艺考大IP就是“51美术班”，粉丝1111万，“橱窗商品”有54件，视频主要以“学生”整蛊“老师”为笑点，很受粉丝欢迎。
专家：假期销售课程已经违规
在“主播说联播”中，康辉指出，近日教育部办公厅发布通知，严防严查违法违规开展线上培训和广告宣传等问题。他说：“说到底，违规卖课，得治！”他呼吁：家长要保持定力擦亮眼。同时，也提醒相关视频平台别为了收割流量和商业利益，对贩卖焦虑乱象睁一只眼闭一只眼。
面对教育自媒体暑假“卖课忙”的现象，21世纪教育学院南方中心主任臧敦建分析指出：“这些自媒体营销号短视频的逻辑，就是制造矛盾、制造焦虑，语不惊人死不休，对受众人群进行分割，分割了以后就去‘收割’，达到贩卖学科类课程或教辅材料的目的。”
他认为，这些自媒体号兜售学科类课程的行为已经违规。臧敦建告诉上游新闻记者：“这里面有两点值得注意。首先，作为‘双减’的配套政策，2022年七部门联合印发《关于进一步规范明星广告代言活动的指导意见》规定，不得发布面向中小学（含幼儿园）校外培训广告，从事其他教育、培训行业的企业不得利用专业人士或者受益人开展广告代言活动；第二，‘双减’文件里面明确规定禁止占用节假日、寒暑假进行学科类培训。因此，在寒暑假，各级教育行政管理部门应该加强监管落实‘双减’的相关规定。”
臧敦建提醒家长提高认识：“家长们分辨这种信息要注意两个方面，首先，就是响应国家‘双减’的要求，在寒暑假不给孩子报这种学科类辅导班；第二，家长要尊重孩子的成长认知规律。”
教育自媒体作为一种传播教育信息的渠道，为广大教育爱好者提供了丰富的知识和信息。但是，一些教育自媒体却存在着“贩卖焦虑”的问题，通过夸大宣传、虚假宣传等方式，刻意制造家长的焦虑情绪，诱导家长购买课程或者产品。
近期，央视在“主播说联播”环节中痛批了一些教育自媒体“贩卖焦虑”的行为，主播康辉表示：“违规卖课，得治！”这一言论引发了广泛关注和讨论。这种行为不仅违反了广告法的规定，也严重损害了消费者的权益。家长们在被诱导购买课程或者产品后，发现效果不佳，甚至存在安全隐患，不仅会感到失望和愤怒，更会对孩子的健康和未来产生不良影响。因此，央视的痛批和康辉的言论，是对这种行为的强烈谴责和警告。教育自媒体应该遵守法律法规，坚持真实、客观、公正的原则，不得以虚假宣传、夸大宣传等方式误导消费者。同时，相关部门也应该加强监管，保护消费者的合法权益，对于违规行为进行严厉打击和处罚。此外，家长们也应该提高警惕，不轻易被诱导购买课程或者产品，要选择正规、可靠的教育机构和渠道，避免被“贩卖焦虑”的行为所伤害。
总之，教育自媒体“贩卖焦虑”的行为应该得到严厉谴责和打击，同时，家长们也应该保持警惕，选择可靠的教育机构和渠道，保护自己的权益和孩子的未来。作为孩子家长，我能深刻的理解家长们的焦虑，我们担心孩子没有一个好未来，在人人努力的现在，我们都害怕如果不给孩子报班，会让孩子在未来没有竞争力，于是加入内卷大军。可是，家长们，孩子的成绩有那么重要吗？孩子不优秀难道我们就不爱自己的孩子了吗？父母是孩子最好的老师，好的家庭氛围比上辅导班更有用，回家就刷手机的父母是培养不出学霸孩子的。鸡娃没错，暑假给孩子报辅导班没有错，但是错在过度。小时候觉得怀孕生孩子，是多么顺其自然的事情，直到怀孕后才知道对有些人来讲，怀孕就已经是困难重重，好不容易怀孕，孕期可能会有妊娠期糖尿病、子痫前期等发生，产检也会有查出宝宝畸形的崩溃。好不容易宝宝生出来，看着他一天天长大，可是前方依旧会有很多的未知。当看到宝妈发文，“女儿8个月突发意外走了，原因不明”，当看到山东网红涛子“2岁女儿离世，从发病到死亡仅仅4天”，当看到“西安男子自杀从29楼跳下砸死5岁男童”，当看到“刚刚高考完的孩子去青岛旅游被海浪卷入海中死亡”，当看到“成绩优异的研究生在学校被撞死”的新闻，当看到“西安交大博士生自杀”……从出生到长大，到老去，孩子的一生会遇到太多的危险，会经历太多的迷茫痛苦。明天和意外不知道什么时候来临，我们要让孩子好好学习，但学习不是人生的全部，也要让孩子体会到快乐。现在的自媒体一直在渲染焦虑，好像孩子拿到一张名校录取通知书就会有光明的未来，殊不知学历贬值的今天，将来决定孩子走的多远，更多的是学生的综合素质。我们衡量一个人有多个维度，专注、善良、独立、自信、热情、乐观……成绩优异只是众多维度之一。
现在太多的在校生迫于学习压力抑郁甚至自杀，与其暑期让孩子的生活被辅导班填满，不如思考如何培养孩子健全的人格。我们要在力所能及的范围内让孩子接受更好的教育，这是对孩子的前程负责，我们也要在力所能及的范围内让孩子快乐，这是对孩子的一生负责！愿每个孩子健健康康平平安安的长大，愿每个孩子开开心心快快乐乐的长大！
我认为贩卖焦虑的教育自媒体存在并不可否认，对于他们的行为，我持有谨慎看待的态度。
首先，从正面角度来看，贩卖焦虑的教育自媒体可能对一部分受众有所帮助。焦虑在一定程度上可以作为一种催化剂，激发人们的学习动力和求知欲望。一些教育自媒体通过描绘竞争激烈的就业市场、高考状元等成功案例，引发观众的紧迫感和进取心，促使他们主动去追求更好的教育资源和发展机会。
然而，从负面角度来看，贩卖焦虑的教育自媒体往往过度渲染焦虑情绪，甚至宣扬“焦虑是常态”这样的观点。这种行为可能给受众带来过度紧张和身心负担，导致他们产生自卑心理、学习压力过大，甚至出现心理问题。这些自媒体往往借助各种信息片段和个别案例来扩大焦虑情绪，而不是全面客观地呈现真实的教育形势和发展趋势。
举例来说，某些贩卖焦虑的教育自媒体可能罗列出一系列竞争激烈的高考名校录取分数线，配以诱人的标题和眼前利益，吸引大量观众点击阅读。然而，这类文章忽略了每个学生的个体差异和多元化发展需求，忽视了培养学生综合素质和兴趣爱好的重要性。结果，许多学生可能会被迫追逐所谓的“热门专业”或“名校”，而放弃了本来适合他们的其他发展方向，从而产生了不必要的焦虑和失落感。
总之，贩卖焦虑的教育自媒体的行为既有积极的一面，也存在负面的问题。我们应该保持理性和客观的态度，不盲目崇拜成功案例，也不过度担忧所谓的“教育焦虑”。教育的本质在于培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是追求单一的标准化评价。教育自媒体应该在传播信息时更加全面客观，关注学生的个体差异，帮助他们找到适合自己的发展道路。同时，学生和家长也应保持清醒的头脑，根据自身情况做出正确的决策，不要盲目追随焦虑的浪潮。