俗话说：“三天不打，上房揭瓦。”因此，有人认为，教育孩子时不打不骂，孩子就会没规矩没出息。
我不完全赞同这样的观点，我也很少用这样的方法教育孩子。理由如下：
“惩戒”和“体罚”教育有无效果，因人而异。
以我的经历和经验看，“惩戒”和“体罚”教育最大的好处就是简单省事，直截了当，立竿见影。这是别的教育方法根本无法达到的效果。面对孩子，有的时候你晓之以理、动之以情，都不一定能管用。但是你严厉地骂他或者打他，教育效果是非常显著的，立竿见影，而且能够惩前毖后。
我上小学和初中的时候，哪位老师厉害，会“惩戒”学生，那么学生在他面前就会规规矩矩，非常听话，非常遵守纪律。相反，佛系的老师，学生见了他不怕，他的学生，就会乱糟糟的。
对有的孩子而言，当头棒喝，可能会使他警醒、反思，从此洗心革面，努力进取。我见过一位非常严厉长于“惩戒”的老师，他带出来的学生有的经常回来看望他，非常感激，声称是这位老师的打骂才把自己教育成功的。
不过对有的孩子而言，失当的“惩戒”和“体罚”教育会挫伤他们的自尊心和自信心，让他们变得内向，变得孤僻，变得优柔寡断，变得畏手畏脚，最终毫无出息。这样的例子也绝非没有。
因此，并不是所有的孩子都适用“惩戒”和“体罚”教育。选择什么样的教育方法，用不用“惩戒”和“体罚”教育，要因人而异，因人施教。
“惩戒”和“体罚”教育的尺度不好把握。
“惩戒”和“体罚”教育简单省事，直截了当，立竿见影，还能树立施教者的权威。因此一些人喜欢“惩戒”教育，支持“惩戒”教育。不过以我的经历和经验看，“惩戒”和“体罚”教育的尺度往往不好把握。有的时候施教者往往很难控制自己的情绪，一时冲动或者宣泄情绪，“惩戒”就有了侮辱性，有了攻击性，从而丧失教育的初衷。
“三尺讲台一路行吟”老师认为：我们的传统教育比较倾向于“惩戒”教育，也有人总是喜欢“惩戒”教育，支持“惩戒”教育。不打不骂，上房揭瓦；不给他点颜色，就不知天高地厚了。不过我还是觉得教育是一门科学，是一门艺术。攻城为下，攻心为上。教育是灵魂的唤醒，应该真诚地、平等地和孩子交流沟通，慎用“惩戒”和“体罚”教育。如果非用不可的话，也要把握好尺度，万万不可带有侮辱性和攻击性，尊重别人就是尊重自己，爱护别人就是爱护自己。不要怕费口舌，不要怕费时间，坚持不懈，循循善诱，静待花开。只要我们的方法对头，孩子总有一天会会成才，会成功。
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