我国目前幼儿园课程教育理念的价值取向

如题所述

       幼儿园课程茄御目标文化应是多元价值取向的, 应强调情感态度、生活经验、个性与社会性、实际能力、知识技能等。正是课程目标价值取向的多元性, 才能表现出文化特质的差异, 形成幼儿园课程实践活动的多样性和多层次性。

  幼儿园课程内容文化应以 “友爱与情感、和谐、价值、信念”为核心价值取向, 并使之成为幼儿园健康、社会、语言、科学、艺术等教育领域的核心话语。应重视对传统优质文化的选择,体现诸多文化的交融或冲突, 注重文化观念的矛盾统一, 关轿激注教师与幼儿透过课程内容对课程文化的理解和建构。

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