师：读4句话，画出表示说的词语或句子。
生：读、画
师：我找4名同学读，读完后说一说你找到的表示说的意思的词语或句子。
生：读第一句，画“赞叹〞。
生：读第二句，画“婉言谢绝”。
生：读第三句，画“话一岀口，我就后悔了〞。
生：读第四句，画“俯下身子”“一脸焦急”。
师：提醒同学们边听边画。
师：同学们再齐读这4句话，边读边想，这几句话在写人物说话时，是怎么不用“说”来表达的？
生：第1、2句用了表示说意思的词“赞叹”“婉言谢绝”来表示说。
师：板书“用表示说的意思的词语来代替说”
你还知道哪些表示说的意思的词语，举手抢答。
生：交谈、告诉、问候、辩论、窃窃私语、喋喋不休、滔滔不绝、牙牙学语……
师：表示说意思的词语可真多呀！咱们以后运用语言描写时，可以把“说”换成这些词语，让你的句子语言更富，有变化。
师：再读剩下的句子，除了用表示说的词语代替说，你还有什么发现？
生：我发现第3句话，用“话一出口，我就后悔了”这句心理描写替换了“说”。
生：我发现第4句话，用“一脸焦急”这一神态描写替换了说。
生：老师，我还发现第4句话还有动作描写“妈妈俯下身子，盯着我的眼晴”，作者用“动作描写”替换了说。
师：你们真是火眼金睛，善于观察发现，真棒。
师：小结。所以，写人物说话时，我们可以用“表示说的词语代替说”“用心描写的句子代替说”“用动作描写的句子代替说”“用神态描写的句子代替说”。
生：老师，还可以像第4句用动作描写+神态描写的方法代替说。
师：你可真会总结。当然，除了“动作+神态”的方法，还可以用哪些1+1的方法？
生：还可用“动作+心理”“心理+神态”。
师：对，如果学会这样综合运用，那我们的语言描写就会更丰富多变，读起来就更能吸引读者，更有意思了。下面看大屏幕上的说言描写，用上今天学过的方法，把句子中的“说”替换成表示说的词语或句子吧。
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