儿童中心论代表人物有哪些

如题所述

儿童中心论代表人物有:杜威。

儿童中心论的代表人物是杜威。杜威就是现代教育的代表人物,他把赫尔巴特作为传统教育的主要代表,给予了激烈的批评,他抨击赫尔巴特主义剥夺了儿童自我活动的余地,实施的是强制的、非民主的、有抽象主义倾向的教育。

杜威“儿童中心论”的基本观点19世纪中期以后,资本主义确立并进一步发展。社会生产由机械化进尔发展到电气化。科学技术逐渐普及,从教育自身发展而言,则在摆脱一般文化教育或古典文化教育,走向生产性、实践性教育。

原来的传统教学方式偏重灌输、说教,与新时期所要求的教育、教学以及培养新型的人才,日益发生尖锐的矛盾,要求进行变革。出现了现代教育的教学体系。杜威就是现代教育的代表人物。

“传统教育”就是一种“静听”的教育,学校一切都是为“静听”准备的,消极的对待儿童,机械地使儿童在一起,课程和教学方法的划一,概括地说,重心是在儿童以外,重心是在教师、在教科书以及你所喜欢的任何地方和一切地方,唯独不在儿童自己的直接的本能和活动。

儿童中心主义具体

杜威把儿童的心理内容看成是以本能为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能不断开展、生长的过程,教育是发展儿童本能的工具。

教师的作用在于了解儿童的兴趣和需要,以及以什么样的活动可以使之得到有益的表现;并据以提供必要的刺激和材料,设计和编制学校的课程。教师要放弃向导和指挥官的任务,执行看守及助理者的任务。

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