这位家长在孩子的课外兴趣上做得非常好，她不逼迫孩子学什么，而是根据孩子的爱好只报了一个琵琶班，孩子爱学，所以坚持下来了。这位家长也从不给孩子施加任何的压力，孩子就有了足够的自主空间，无论是在学习上，还是在学校里，各方面能力都很强，表现也好。唯独有一点，就是孩子喜欢天马行空的想象，思维活跃，做事有计划，但是，却是三分钟热度，不能去坚持。例如练字、写日记、写小说等等。
1、 家长过于注重结果，认为孩子说到就得做到
我们总是希望好的结果，但是好的结果需要付出艰苦的努力，如果我们总是期望好的结果，总是因为好的结果而表扬、奖励孩子，而结果不好，我们就接受不了，对孩子表现出过于愤怒、急躁，或者给孩子指出来，如果孩子经常因为做不好而遭受辱骂或嫌弃，这时他会认为自己就是这么糟，反而会增强孩子的负向行为。就像这位母亲，虽然没有责骂孩子，但是不止一次地提醒孩子自控能力差，这也给孩子的心理造成一定的影响。
2、孩子缺乏挫折教育
当孩子对一件事物感兴趣时，总是会赋予极大地热情，但是，在实践过程中又容易被枯燥乏味、能力不足而兴趣减弱。
3、生理因素，孩子的自控能力比较差
这是很正常的一种因素，小学阶段的孩子都存在这样的问题，需要家长的正确引导和帮助。
4、对事物的兴趣和难易度影响了孩子坚持下去
太难或者太简单都容易让孩子产生倦怠，从此缺乏耐心做下去。支招：
1、家长的心态要平和，学会接受孩子
家长总是喜欢以成人的眼光看待孩子的行为，“为什么就这么简单的事情，你就做不好？”“每天就写几分钟的字，你怎么就不能坚持？”家长对于孩子有太多的不理解，不当的语言表达正是显示出家长与孩子之间不平等的关系。遇到这样的事，家长的心态一定要平和，理解和包容孩子，孩子需要成长，他需要经历这样或那样的事情不断地总结、反省，然后认识自己。我们代替不了孩子的成长。
2、 推动要比被动好，指导要比指责好
例二：一个上小学一年级的男孩，每天从早上起床开始，穿衣、吃早餐、坐车到学校、回家做作业，总是在爸爸妈妈的催促和监督中进行。早上怕迟到，回家担心不认真做作业，妈妈总是要帮助孩子检查作业，只要不正确的地方就督促改正。
以上两个案例大家一点都不陌生吧！在生活中经常会遇到。很多过度呵护孩子的父母，不了解孩子需要在痛苦中学习，需要从失败中学习，这样他面对挫折的能力才能增强，才能真正顺利成长。很多时候，孩子犯错误并没有那么可怕。没有人不犯错误，关键是如何面对错误。对孩子来说，重点是在他犯错以后，父母如何去陪伴他。第一个事例中，家长的指责只会毁灭孩子“探险”的尝试，加重孩子的心理压力，家长应该变指责为指导，教会孩子如何做才能不从秋千上摔下来，孩子一定很开心。第二个事例中，孩子总是被家长约束被动地做事，孩子的主动能力也被抑制，得不到锻炼。这时家长如果放手让孩子去做，变成孩子自己的事，孩子遇到困难需要帮助时，家长别忘了推动一把，孩子就能有勇气和信心继续做下去，亦锻炼了孩子的能力。
3、鼓励给予孩子战胜困难的勇气
当孩子感觉枯燥、耽误玩、耽误看电视而不想坚持下去的时候，家长一定要给与孩子充分的鼓励。即使孩子真的做不到或者是放弃了，家长也不要表现出失望。
4、在生活中让孩子多经历一些小磨难、小挫折有助于锻炼孩子的意志力
例如鼓励孩子多参加体育锻炼、带孩子去登山、在烈日下行走等等，这些都可以锻炼孩子的意志。5、帮助孩子分析原因，制定切实可行的方案
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