新课标哪个地方提到大概念

如题所述

新课标在“课程实施”板块提到大概念如下:

课程理念包括:充分发挥化学课程的育人功能;整体规划素养立意的课程目标;建构大概念统领的课程内容体系;重视开展核心素养导向的化学教学;倡导实施促进发展的教学评价。

大概念统领的化学课程内容、核心素养导向教学的化学课程实施、发展线评价的化学课程评价,共同促进化学课程目标的达成——化学课程要培养的化学核心素养,最终共同实现育人功能的统摄性理念。

化学课程要培养的核心素养:化学观念;科学思维;科学探究与实践;科学态度与责任。核心素养呈现一定的层次性——化学观念属于学科层次,科学探究与实践、科学思维属于领域层次,科学态度与责任属于跨领域层次。

更多内容如下:

大观念的提出为解决教学设计缺乏纲领性统领、内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了重要思路和方案,为课程改革迈入新阶段注入了活力。深化课程改革一定要以提高教师的专业素养为抓手,推动教学设计以大观念为统领,促进英语课程由聚焦语言知识点转向关注语言所承载的文化内容。

由碎片化学习转向整合关联的结构化学习,确保英语学科核心素养目标落地课堂。本文将从大观念的视角,结合具体案例探讨如何开展单元整体教学设计,培养学生的英语学科核心素养。

化学学习主题包括:科学探究与化学实验;物质的性质与应用;物质的组成与结构;物质的化学变化;化学与社会跨学科实践。

化学学习主题包括化学知识主题、化学方法主题与化学价值主题,化学知识主题包括反应规律和原理主题、物质结构主题与物质性质主题,物质性质主题包括无机物性质主题与有机物性质主题。

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