性格自我教育的三个阶段是指:
1、雏形阶段。
在一个人的幼年的童年期,儿童本身所固有的气质类型,经过家庭的早期教育和周围环境的影响,个人性格开始出现最早的雏形。
2、成型阶段。
随着年龄的增长,儿童变成少年到青年,开始从事积极的独立活动,并且在活动过程中不断接受各种外界影响,性格开始形成个人独有的独特风格。
3、完善阶段。
一个人进入成年,积累了丰富的生活经验,认识了外在世界和主观世界发展的规律性,有了评判性格优劣的能力。
学龄前儿童的性格培养三个主要阶段:
(1)0-2岁
这个阶段是培养信任感、安全感的关键期。如果发展得好,在性格中就能有希望、乐观、自信的品质;发展得不好,则会形成悲观、多疑、敏感、自卑的性格特点。
(2)2-4岁
发展得好,能够培养孩子的独立自主,负责,自控与自豪感。发展得不好容易使孩子产生失控、害羞感、自我怀疑、苦恼,自尊低等。
(3)4-6岁
如果孩子表现出的主动探索行为受到鼓励,孩子就会发展出主动性,为他将来成为一个有责任感、有创造力、有目标的人奠定基础。