学校是学习成长的地方，但是仍然存在学生偷盗的现象，从幼儿园到大学，偷盗现象层出不穷，小到偷同学的文具，大到偷超市的零食，甚至是偷老师的钱包，不一而足。偷盗的行为主要发生在中小学时代，那么，学生偷了东西，老师应该怎么办呢？
首先，要深度剖析学生偷盗行为的动机。学生喜欢拿别人的东西，原因无外乎以下几点:
1，道德观念薄弱。缺乏耻辱心，没有把偷盗看成是一种可耻、可恨、损人不利己的行为。
2，自私贪婪。不会换位思考，不懂得为他人着想，见到喜欢的东西，总想占为己有。
3，喜攀比，爱虚荣。看见别人拥有的东西自己却没有，于是想方设法去得到。
4，一种好奇行为。有的孩子偷拿东西，纯属为了消遣和取乐。
学生偷东西是非常常见的，但也是非常严肃和恶劣的，“小时候偷针，长大了偷金”，这可不是骇人听闻，如果放任这种行为，那么孩子的后半生将会深受其害。对治孩子的偷盗行为，老师可以采取以下措施。
1，发生偷盗行为，一定要从重处罚！
有人会觉得，孩子偷盗，随便教训一下就行了，没必要小题大做。在这里我可以很负责地告诉大家，如果不把这种习惯扼杀在摇篮中，一旦孩子大些了，就难以改变了。
老师可以把家长叫来，该几倍赔偿，就当着孩子的面赔偿，让他知道，自己偷东西，损失的是自己，蒙羞的是家长，然后老师和家长一起，进行教育，让孩子知道，偷盗不仅是一种不道德的行为，还是一种
违法行为，如果不改，以后容易走上犯罪的道路。
2，对孩子进行思想品德教育，树立正确的道德观、价值观。
《金斧子，银斧子》的故事告诉我们，不是我们的东西，不能要，即使得到了，给我们带来的也是灾难。偷盗，只会让自己被全世界孤立，做一个堂堂正正、清清白白的人，才是最可贵的。学会把美好的东西分享给他人，贡献社会，贡献国家，人生才有意义和价值。
3，对于偷东西的孩子，老师要加以保护！
发生了偷盗行为，老师既要严肃处理，同时还要注意保护孩子，处理过程要隐秘，尽量不要让其他学生知道，以免当事人受到其他同学的歧视、侮辱、孤立甚至是打击。老师要为孩子保密，事情过了之后，就再也不要提及，相信这个孩子一定会很感激老师，再也不会偷东西了！
偷盗的行为，越早制止，效果越好，如果形成了习惯，后期想要改变，这是非常难的。我就见证过几个“小偷”式孩子的成长。少年时，他们经常偷拿邻居家的东西，结果孩子的父母不但不重视，反而偏袒孩子，15、6
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