提到数学思维，很多家长的第一反应就是计算，第二反应可能是还包括图形。其实这种理解是片面的，数学思维能力有很多定义，总结起来就是用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。
数学对学生数学思维能力的培养，包括思维基础能力和数学思考能力两个部分，分别为动手能力、观察分析、专注力、记忆力、运算能力、空间想象能力、逻辑推理、数据分析八项能力。
可以说，数学思维是非常重要非常有用的！
今天，小梦就为大家带来了好玩的数学思维训练，这些充满生活乐趣的数学题，渗透着经典的数学思维，不仅让孩子体验数学的无穷乐趣，更能成为数学解题高手！
先来热热身，这是一道经典的“移动火柴”的题目，不是等式成立，而是问最大和最小，可能性很多哦！开动脑筋，思考一下吧！（不能把数字倒过来哦）
答案：最大7955，最小1095
再来一道经典的“商业头脑数学题”：
隔壁王大爷进了一批布鞋，一双的进价是30元，由于生意不好，现在只能亏本甩卖20元/双。不久，一顾客来买鞋，给了一张50元的，王大爷又没零钱找，于是找邻居换了50元。事后邻居发现钱是假的，王大爷又赔了邻居50元。
那么问题来了：王大爷这次一共亏了多少?
答案：亏了60元。
本题中，有人亏钱就有人赚钱，亏钱的总量＝赚钱的总量。那么谁赚了钱呢？邻居？仔细读题，邻居只是个干扰的棋子，只有顾客赚了钱，那最初拿的是假钱，没有价值，所以最后他赚的钱一共是，布鞋的成本价（30元）＋30元（买鞋得到的找零50-20=30元）＝60元。所以王大爷亏钱60元。你答对了吗？
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