知识目标
知道学习中会有各种困难。
教学重点难点
培养学生正确面对学习中的困难，并能积极合理的想办法克服困难。 能积极想出合理的办法克服学习中的困难。
教学准备
多媒体课件、困难记录表
教学过程：一、情境导入：
1、教师谈话：同学们，我们的学习是快乐的，但同时也是充满挑战的。今天把我们同学们分成4大组，每个同学回答一次问题就给所在组加100分，我们看哪个组是解决问题的小行家！
【设计意图】引入竞争机制，激发学生动脑思考的积极性。
2、瞧，丁丁今天在学习的时候，就一个劲的挠头，他怎么了呢？
（课件出示，配画外音：唉，这道思考题可太难了，我想了半天也不会做！）
3、过渡，揭题：哦，原来丁丁在做数学题的时候遇到了困难。这时候他该怎么办呢？今天我们就来学习第6课遇到困难的时候。
【设计意图】通过设计问题，设置情境，引导学生进入课题。
二、困难在哪里
1、不光丁丁有困难，老师最近也是压力很大的，也遇到了困难。
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