教育学中的常规管理、平行管理、民主管理、目标管理有何区别和联系？
题目是这样的，本人不懂想求助：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常用性活动，属于：上面四项供选择。本人认为选《常规管理》但又拿不准。关键是弄不清楚他们的区别和联系。请高手指点。谢谢！
真的让人无语呀！
这么多的高手都没有回答出来，可见问题之难，事情之严重呀~！~
好让人失望呀！这么几天了也没有高手发言？？！！
一、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理的区别:
1.通过不同的方式在对一个集体进行管理。
2.有些通过个人去影响集体带动集体，有些是群体一起带动全部。
3.有些个人制定标准去规划群体，有些是共同根据实际情况制定规划。
二、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理的联系:
1.他们都是对集体管理的管理方式。
2.他么都存在同样的本质。
3.都是都是为群体服务的嘛，有利于集体的建设。
三、常规管理:
是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。
四、平行管理:
是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
五、民主管理:
是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
六、目标管理:
是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
参考资料:
区别：在对集体进行管理时方式不同。
联系：
1.都是对集体管理的管理方式。
2.本质相同。
3.都是为群体服务。
常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理一个组织或一个团体的活动。规章制度是个体在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。
平行管理是基于平行系统理论，采ACP、计算实验、平行执行方法对复杂系统进行双闭环管理的一种管理方法与理论体系。是中国科学院自动化研究所王飞跃研究员于2004年提出的平行理论的重要组成部分。
民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的。民主管理是一种群众参与下的多数人管理多数人的管理。应用写作能力是从事民主管理工作的必备素质。
目标管理是由企业最高层领导制定一定时期内整个企业期望达到的总目标，然后由各部门和全体职工根据总目标的要求，制定各自的分目标，并积极主动地设法实现这些目标的管理方法。
扩展资料：
班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。
班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理；
班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制；
班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。
参考资料：百度百科-班级管理
通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是民主管理
目标管理是班级有一个共同的目标，常规管理就是除开这几个
班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
根据定义就可以区别了呀，四种管理都是为班级服务的嘛，有利于班集体的建设。