望子成龙，每一个为人父母者皆是如此，无可厚非。但是小朋友还没有醒过来呢！太早把他给摇醒了，只会逼他去跳楼。这是残害民族幼苗！读书是一生的事情，而且是非常重要的事情。然从古到今有多少人从读书中读出什麼来呢？还算不出几个。现代人很像让小孩子读书最後上北大、清大，终至从美国长春藤盟校学成归国，为人父母者即了却一件心事，似乎这样子就对後代和祖先有交待似的。这真是罪孽。这样做，不但把後代都推入了火坑，无法思考，还让一整批後代子孙完全去势，断送了让整个社会和民族能够发展的能力。这种做法跟让自己从此之後断子绝孙，有什麼差别呢？完全没有。这不是说教，也不是在说什麼大道理。而是在说一件非常基本的、小小的生活原则。
读书识字，从古至今，道理都没变。打从黄帝时代就如此，今天自然也不会变。最基本的，当然就是造化生民。但我们今天的读书内容曾经做过这一点吗？完全没有。从美国长春藤盟校学成归国的，几乎全都是头脑硬绑绑的呆子和傻子。他们比别人多的，不过就是几张文凭。不要看他们好像都是什麼士之类的人物，但可连中文都讲不清楚呢！外文，别说了。你要让他们在社会上生存，容易，靠那几张文凭。但做事呢？不要说了。连对个事情的判断能力都成问题；解决问题，不必谈了。这是什麼道理呢？升学、考试和相关的一些读书内容，把他们给整死了。这种人有能力吗？完全没有。连写篇「文章」，都不知道「文章」究竟是什麼意思呢！还真亏他们都写过所谓的「论文」之类的东西。
那麼，现在重点在哪里呢？这就是说，犯不著这麼早就逼孩子上吊。让他多玩一点，多去学旁的一点东西，确实增长他一些在学校里学不到的见识。将来他就要靠这些生活呢！等他真正卷入绝大数中国孩子都逃脱不了的升学灾难以後，他就再也没有机会去见识这些东西了；除非他有幸逃过这一劫。但很少孩子有这个机会。自然农村无法升学的孩子例外，但他们还有他们自己的灾劫。既然以後在学校里也学不到什麼可以处世的东西，那也就犯不著这麼早就把小孩推入火坑。如果是这麼说，现在要让孩子在学校外面多学点什麼呢？要学的东西，就是学校教科书里没教的，考试不会考的，但社会上可以提供给他的。这不是说，又要把他给送去学书法、音乐或美术之类的东西。这里同样是火坑，也都是一些对於这些工艺不清楚的人在玩的商业产品。去学这些，不过是从这个火坑把孩子暂时拉出来再送进另一个火坑吧！这样还能真正学些什麼呢？所谓学校没学的，就是社会能够教的。社会里多种多样，你让孩子有机会多看看，多玩玩，旅行，爬山涉水、边境或乡下住住都行，他的阅历就会增多，精神建设就会增强。不要去逼小孩，你让他去自然发展，自然学习，他就会更加聪明。其实这也是读书的内容，也是读书要实现的目标。但我们学校里已经不知道去教这些东西了，他们教的东西只是如何可以拿到好的分数，如何可以把题答得好。至於这些东西有没有用，他们都不理会。这种情况可是到了连他们常要学生写的作文是什麼玩意，他们即使全然无知，也无所谓的地步。这样就把孩子都给教坏了，教得让他们变成不能思考，不会思考，更不知什麼是思考。这样就完全断送了他们处世的能力，这就是让孩子去势，无法生殖。这不让人害怕吗？是呀，情况就是如此。读书原本是要让孩子的能力能够表现出来的，这样他们将来在社会上才能够通过这种能力来处世、做人做事。如果是这样，让孩子这麼早就断送了前程，不是太狠心了吗？
这事情很像很可怕。是的，就是这麼可怕。可是没有多少父母敢冒这种风险，不让孩子上正规学校去走完人生这一程。否则可能将来连个像样旳工作都找不到。是的，也会有这麼大的风险；除非自己的孩子异於常人，真的是可以经得起社会考验。有很多夏日学校的学生，就是在这种社会环境下去过他们另一种人生的。至於好坏如何，我们不能去论断。因为这是他人的人生。惟不过这才是正途，这点是可以确定的。自然他们现在都很快乐。至於未来，就看他们自己的造化了。我们的社会现在还是以文凭为主，哪怕聘用的这些人不能用，他们也得冒这个风险。
那你的孩子怎麼办呢？同样给你建议︰先让他玩一阵子，等他醒过来再说。读书，这是逼也没有用的事情。而且，真正的读书、读入心坎里能够用到社会上的这种读书，迟早都无所谓。没有时间的问题，惟独是有没有心的这个问题。所以也不用急。正规学校书读不好，这也没有什麼大不得了的问题。人生确实不是靠这个来比真章，而是靠能力来比真章。一张证书，或者一张执照，不过是让他人先相信你而已。最後算数的，还是本事。小孩子现在读书，怎麼读都无所谓。最重要的是要看他能否早一点醒过来。而在他还没有醒过来之前，更重要的是不要让他给学坏了。要学坏了，这样就比较难救回来。剩下的，就不是你的事情了。
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