辩论赛，大学当学生干部的利弊，弊大于利，我是反方，最好给点有说服力的论据

Question

如果能教下如何反驳正方观点最好，比如，既然你认识当学生干部弊大于利，你为什么要当呢？
或者，大学期间就是想社会的过度时期，当班委能更好的培养组织，分析能力。
越多越好，谢谢
只是希望准备的更充分，不是为了避免麻烦什么的，真心求指教，
回答的好，我可以给双倍分数，谢谢

Answer 1

首先明确 当干部都是有利有弊的，但是不同的角度或者称标准会有不同的结果，比如你站在大学生是学生主要任务是学习这个角度，那么可以说当干部影响学习影响学生的本职工作，这样你可以论证弊大于利 对方就算说出了很多的利，但是因为影响了学生最根本的任务，所以弊端大于利。（就好像是说人吃饭是为了正常的活下去是人的基本本能，那么就算是不吃饭可以减肥可以变漂亮可以怎么怎么都行，但是不吃饭违背了人的本能所以弊大于利）。
当然还有很多的角度 只要你们觉得合适都可以用
对于反驳方面我说说我的想法吧
比如说当干部，不得不说，很多人最开始进入学生会只是单纯想进学生会，并不清楚之后到底是什么情况，也就是说那个时候对于利大于弊还是弊大于利并没有十分明确的了解，所以会有不少人大二退出学生会。
既然你认识当学生干部弊大于利，你为什么要当呢？ 这样的话我觉得····一般情况下是很难出现在辩论场上的吧····就好像金钱是不是万恶之源 你没见谁说出 既然你觉得金钱是万恶之源那么你为什么还要赚钱呢·····

当然对于当干部确实存在的弊端 你们也没有必要完全反驳 毕竟你们比较的是利大于弊 而不是没有弊····
大概就是这样吧·····

Answer 2

设＂当班委能更好的培养组织，分析能力＂为对方第一个观点
反（心智不够成熟，领导别人走向误区）
凡事都有第一次
反（做好充足准备，把时间花在增强自己内在而不是盲目的尝试）
增强内在只是纸上谈兵，实际经验更为重要
反（经验有好坏之分，错误的经验不仅是误导而且会遭到批判，抹杀未来领导的自信心，大学还是学习为主的时段，是准备阶段，领导能力的锻炼不能急着硬上）
。。。。本回答被提问者和网友采纳