翻转课堂与传统课堂的主要区别体现在以下几个方面：
一、角色定位不同
翻转课堂一改传统课堂中学生被动接受知识的局面，转而让学生主动参与学习，成为学习的主体。在翻转课堂中，学生需要提前预习，自学新知识，课堂上则更多地是参与讨论、解决问题。而传统课堂中，教师作为知识的传递者，学生则主要是聆听者和记录者。
二、教学流程不同
翻转课堂的教学流程是先学后教，学生需要先通过视频、教材等自学新知识，然后在课堂上通过讨论、互动、实践等方式深化理解和应用知识。而传统课堂则是先教后学，教师先讲解新知识，学生再进行练习或记忆。
三、学习模式不同
翻转课堂实现了从被动到主动的转变。学生在课前进行自主学习，课堂上通过与教师和同伴的互动，解决疑惑并巩固知识。这种模式更注重学生的主动学习、思考和创新能力。而传统课堂的学习模式主要是教师讲解，学生听讲和记忆，缺乏主动性和创新性。
四、课堂氛围不同
翻转课堂中，课堂氛围更为活跃和开放。学生有更多的机会表达自己的观点和想法，教师则更多地起到引导和解答的作用。这种氛围有助于提高学生的参与度和学习兴趣。而传统课堂则可能相对较为严肃和单调。
总的来说，翻转课堂与传统课堂在角色定位、教学流程、学习模式和课堂氛围等方面都有显著的不同。翻转课堂更加注重学生的主动性、参与度和创新能力，而传统课堂则更注重知识的传递和记忆。