一个学校的好坏，与它的校风有什么直接的关系呢？

Question

如题所述

Answer 1

没有直接关系也会有间接关系，这是就是一种互相影响的关系。

一个风气不好的学校自然很难教出好的学生，除非是那种自律能力很好的人，不会被外界因素影响，能够有着如果知识改变不了我的命运，那么就用技术来改变我的命运观念目标的学生。

总得来说，一个学校风气好不代表这个学校是优秀的，但是一个风气不好的学校那一定不是什么好学校。

怎么去看一个学校的校风好不好呢？看图书馆，有多少人，有多少人在看书学习作业，是否在人多的情况下依然安静……当然，这也不是绝对的，还是要结合实际情况去看。

总的来说，好的校风形成有以下几点：学生有强烈的求知欲，有相互讨论的学习氛围，且有足够的学习能力来高效率地学习理解知识、从而进行高质量的学术讨论；有坚持不懈的意志品质，能够长时间专注学习；有一定创新能力，对知识有自己的理解而不是死记硬背，部分学生有一定的科研能力和潜力。

建立优良学风，看上去是个改变群体意识的问题。但物质决定意识：

人是社会性动物，基数到达一定规模，行为便具有很强的规律性，都是可以通过体制利用物质去调整的。但世界上没有完美的体制，总会有过拟合的情况，就比如国外吹上天的素质教育会降低阶级流动性，而适合国情的应试教育会培养做题机器一样。每种体质都有它的优缺点，但适合当前环境的体制才是好体制。

不光是学习氛围，有活跃的社团也很重要。当然走入社会可能更看重名校背景吧，比如211、985、双一流等等。个人感觉好的大学，学术氛围比较重，学生学习成长的机会比较多。

最后，为了中华之崛起而读书！加油吧！

Answer 2

校风是学校发展壮大的基础，是凝聚力、向心力。一个学校的校风就是学生学习状态，学校管理状态，学校德育水平，教师教育教学水平的综合反应，校风好学校就好。

Answer 3

一定有关的，一个学校要成为好的学校，它有综合因素的影响，比如说硬件设备、软件设备，以及老师教学水平、生源质量、学风建设等等。

Answer 4

这里面的关系可大了，只有一个学校的校风足够好，足够优良，才能感染学生，才能把学生教育好，而只有学生足够优秀，才能反过来把学校的好体现出来。

Answer 5

学校的好坏和校风有直接关系，校风是整个学校的精神氛围所在，只有积极向上的校风才能培养出优秀的学子，同时促进学校发展。