心理学在班级管理中的应用

Question

如题所述

Answer 1

心理学在班级管理中的应用：有利于从根源上解决问题。行为是心理的外显。一个人的行为，是由其内在的心理活动推动的。无论是什么样的行为，都有其内在的心理原因，因此我们要解决行为问题需要从心理出发。

受众多，效率高。心理班会面向的是全班同学，比单独处理问题效率高。辅导效果好。团体动力学，群体的帮助，可增强班级凝聚力。形式多样。以活动为载体，可以开展辩论赛、心理剧、角色扮演、脑力激荡等，学生在活动中有所感，有所悟。

团体动力学认为个体的心理及行为，都会受到整个环境和团体成员的影响。心理班会，在班主任的带领下形成团结融洽的氛围，给予每位学生成长的力量。尊重每一位学生，使其自由充分地发表意见和建议，彼此温暖、互相帮助，进而增强班级凝聚力。

课例分享：

课的设计基于加德纳的多元智能论，加德纳认为每个人都有八种独立的智能：人际、语言、自然、内省、自然、运动、逻辑、空间和音乐。每个人所擅长的智能不同，启示我们：人人皆有无限的潜能与可能，未来是行行出状元的时代。

要从孩子的强项智能引导孩子，会另孩子有成就感，进而自我悦纳、自我肯定、自我实现。读书占其中的一部分，整合知识、应用信息在未来是更重要的能力。我们班学生学习相对比较薄弱，我就发掘他们的其他强项智能，例如运动、跳舞、绘画等。