小学生道德行为的评价方法

Question

如题所述

Answer 1

小学生道德行为的评价方法：学生道德评价主体多元化策略。

倡导学生既是评价的对象也是评价的主体，强调学生的自评，互评等方式和家长以及其他人员的参与。在学生文明成长记录卡的评价中，我们采用了由自我评价、学生互评、家长参与和教师综评等组成的评价主体多元化策略。

让学生进行自我评价，实际上是学生经历自我反省、自我提高、自我实现的过程。学生文明成长记录卡制度实施之前，我们就已经让学生参与讨论和制定准则，这本身也是一个自我评价的过程。在每周一次的学生文明成长评价中，专门安排了一周内学生自我表现的评价栏目，创设机会，不断唤醒学生的自我意识，让学生体验自己的成长过程，保护学生自我教育的愿望。开展学生自我评价，使学生在自我评价能力上得到发展的同时，行为的自我调控能力得以加强，良好的道德习惯得以养成。