理性分析，新加坡基础教育是否强于中国所有

Question

如题所述

Answer 1

新加坡好于中国。体现在以下几方面:
第一，学科设置合理。
新加坡小学教育的最大优点，是它的学科设置非常合理。在中国，小学阶段主课是数学和语文，英语一般是三年级之后开课，但是学的非常简单。新加坡主课有四门，英文、母语、数学、科学，四门课在日常考试和毕业考试中分量和比重相当。国内科目少，所以拉开差距的唯一方式就是拼命把语文和数学学的更精、更深，奥数也就应运而生。
新加坡双语教学，所以有两门语言课，两门课学的都比较深，拿英文来说，这里的考卷比同年级英美加澳的考卷都要难，对比国内，考过大学四级的水平，在这边答五年级的卷子，也就能做到50-60分（满分100分），其中词汇的部分，15分，中国的大学生最多答上3-4个，CLOZE一共10分，中国的大学生最多能做上3-4个。作文就更难，因为细节描写时，中国式英文表现力太差，听力和口语部分的考试就更不用说了。大学四级大概需要3000的词汇量，而这里的五年级孩子至少要有6000词汇量。
而母语课程，拿华文来说，在国内的四年级毕业水平在这里能混到初中一、二年级，也就是初中毕业时，新加坡的孩子华文为母语的，能达到流利读报纸、杂志、小说，能写流畅和内容丰满的作文，能口语日常沟通交流。作为第二外语，这种程度就相当不错了。
科学，用英文教学，是一门特别适合小学生的课程。小学阶段的科学课，包含了国内在初中、高中才学的生物学、物理学、化学的一些基础知识，学习并联电路、磁的原理和应用、物理的一些基本理论、植物、动物、遗传、进化、循环等很多知识，学的非常细，部分环节甚至比国内高中的生物书更深更细，内容非常有用和有趣。
由于科目比国内多，学生们的精力主要用在掌握书本知识和大纲内容（大纲在教材的基础上有扩展，仅学习教材是不够的），而不是向更高、深扩展。所以，小学阶段，新加坡式的教育着力于提高语言能力、掌握基础自然科学知识。
第二，比起中国，一点都没有“减负”，因此可以和中国一起，并称为世界上小学阶段课业负担最重的国家。
很有趣的是，尽管我们总是耿耿于怀国内基础教育给孩子带来的负担和压力，但国际上越来越多的人欣赏和支持中国扎实的基础教育。中国有“小升初”，新加坡有“分流”和“PSLE”（小学毕业升学考试，按成绩排名进不同等级的中学）。
新加坡从小三开始“分流”，就是根据成绩分班，好学生进好班，差生进差班，每一年期末都有一次调整，好班里落后的孩子降下来进差班，差班里好的升上去进好班。好班学的内容更深、更广，差班进度偏慢，内容和深度都差很多。
小孩子生理心理发育不能同步，特别是男孩子在这种体制下很吃亏。但是这就是现实，你学习上落在后面，按这种分班机制就可能一步赶不上，步步赶不上。朋友的孩子刚刚小学毕业考完PSLE，他在2类名校（学校在新加坡排名20-50之间）考了250分，男生中考分第一，但前面有15个女孩子比他分高。
这似乎不是科学的“精英教育”，对小孩子来说，真是很残酷。
在这样的压力之下，新加坡的小学生的确很辛苦。但是客观地说，还是比北京“小升初”压力之下的孩子轻松一些。北京的同学们忙得根本没时间运动，非非现在每天还是打球、游泳、看电视，一样都不能少。后来我想，之所以孩子和家长压力都不算太大，可能是因为新加坡比较容易就业，容易生活，因此生存竞争并不是十分激烈。
第三，名副其实的双语教育
这几年由于中国经济发展迅速，华文越来越受到重视，很多招聘广告中要求应聘者在英文流利的基础上，还要会讲华文。几年前，华人的家庭中父母为了营造好的语言环境，不讲华文，只讲英文。而现在正相反，父母们刻意地在家里只说华文，不讲英文。绝大多数的小学都开设高级华文课程。

Answer 2

各自有各自的优点，不能全盘否定和全盘肯定，中国的教育目前来说是比较适合中国形势的。

中国教育特点

第一：教育流程固定，从小学习的科目、学习内容都是按照教学大纲来，基本没有自由教育那一套。教师只需要按照这套完整、标准化的教育大纲进行授课、测试就可以。

第二：围绕的测试流程，根据学生的学习成果进行测试来确定学生的能力，比如周考、月考以及期末考试等等，围绕着这个教育大纲进行测试。

第三：控制生活作息，学校尽量的控制学生们的生活、休息作息，甚至很多学校实行半军事化的管理模式，课间操、每天作业、周末作业等一系列完成学习目的。

第四：遵守规则，学生们每天需要做的就是完成自己的学习任务，并且不违反规定。

以上的特点可以让学生们最快的时间学到最多的知识内容；可以培养大量的专业性人才；相对来说比较公平；

新加坡教育特点

双语教育

双语”，新加坡实行双语教学，除了母语课，其余是用英文授课。从小打下孩子们的英语基础。如果孩子还想要学习第三门语言，学校也鼓励修读，根据自己感兴趣的语言来上课。第二个就是除了在成绩上，为了孩子们能够发现自己的才能和兴趣，会定期举办文艺汇演，通过这种形式，加强了交流，也能让孩子找到了一个展示自己的平台。

分流制度

其次就是“分流考试”就是说通过分流考试，根据学生的成绩，将孩子分在不同的班级，学习难度不同的知识，让每个孩子都能在自己能接受的程度上学习。小学四年级结束后，首次通过考试分流，第二次分流是在小学六年级毕业的时候，第三次分流在中学毕业。最好的30%进入初级学院和大学预科，也就是国内的高中。新加坡的教育体制是用英国教育传统，同时又加上东方的基础和自己国家的教育方式。更有剑桥“A”水准考试同样也被英联邦国家承认，可以直接升入国外的大学。

Answer 3

switch is switched