三岁前是孩子语言发展的黄金时期,语言既是进行思维的工具,也是接受知识的工具。那么,为了我们的孩子更好地发挥其潜能,我们该怎么做,让孩子更早就会说话呢?我有几个经验总结:
一,越早跟孩子说越好。建议在孩子半个月大的时候,妈妈就应该教他们说话。我的两个孩子语言表达与同龄孩子来说,都属于早的。羽毛小朋友在半个月的时候,只要她醒着,我就跟她说话,给她唱歌。比如,给她做抚触的时候,我就会温柔的跟她说,妈妈现在在做什么;给她换尿布的时候,我都会告诉她在做什么,可以说随时随地。有的妈妈说,这么小的孩子他能听懂什么,但是我们千万不要小看孩子的潜能,这也是在为他以后的说话做准备的。
二、 在跟孩子语言交流的时候,最好发音标准。这样以后孩子会说话了,也不会含糊不清的。我在幼儿园工作的时候,就碰到一个孩子,都四岁半了,孩子会说,但是说话含糊不清,她说的别人听不明白啊,孩子还急躁易怒。这不是孩子有什么疾病,而是孩子在长期的语言环境中产生的。
三、从孩子熟悉的实物教。羽毛小朋友在一岁左右的时候,对她吃饭用的碗勺,身上穿的鞋袜衣服,包括自己身体的各个部位等,都完全了解了。所以,看到什么实物,就教孩子,慢慢的,他的词汇也就丰富起来了。
四、不要教孩子方言和不完整的话。在孩子两岁半之前,最好保持语言环境的纯正。教孩子说不完整的话和方言,更容易一些,但对孩子的发展并不好。比如你看到狗,你说“汪汪”,孩子可能很容易学,但这也会给孩子带来困扰。方言,孩子说出来的话,别人听不懂,也会给孩子造成负担的。所以,爸爸妈妈教孩子说完整的话,普通话是比较好的。
五,用绘本故事来加强孩子的认知。当羽毛小朋友能听懂话的时候,我就开始给她讲故事了。孩子对这个世界是比较陌生的,而绘本故事就给孩子展示了一个世界,孩子越早认识了解这个世界越好。采用讲故事的方式,孩子不仅爱听还记得牢,并且还丰富了孩子的词汇量。
首先需要了解孩子说话晚是什么原因,出现语言障碍的原因主要表现在智力、心理、听觉和发音等方面出现问题,解决方法也需要对症入手。
排查是否存在先天疾病
不可否认,语言发育具有一定的遗传因素。很多孩子说话晚,也是由于父母说话比较晚,或者是存在先天智力发育缓慢,如脑瘫、唐氏综合征等,导致对语言的理解存在障碍,模仿和学习语言发音就比较困难,导致很难开口说话。
判断听力是否正常
听力决定了孩子是否能够听得清、听得见大人的说话发音,儿童的语言发育需要经历先理解再表达的过程,如果听不清楚无法完整地理解语言,没有形成系统的思维,无法进行模仿,也会出现小孩说话晚的情况。
检查发音器官发育情况
检查孩子的舌头、口腔、咽喉的肌肉发育是否正常发育,舌系带过短、隐性腭裂是比较常见的儿童发音器官功能障碍,舌系带短会影响舌头的灵活发音,腭裂会造成口腔中发生牙列的咬合错乱,隐性腭裂比较难发现,以上两种发音器官功能障碍都可以通过去医院做小手术来矫正。
测评是否存在感统失调
感觉统合失调会导致孩子大脑和身体之间无法协调配合,例如前庭觉(视、听、触、味、嗅、本体等)的不协调,使大脑皮质的各个神经中枢无法和语言区的神经互动,就会导致儿童词汇能力不足、语言组织混乱。
很多孩子出现感统失调也是由于都市化小家庭,造成缺乏良好的语言环境,同时家长没有进行一定的语言训练,导致孩子说话迟。很多家长过于依赖孩子自身的发育能力,以为不用过多训练,孩子自己也能耳濡目染地学会说话,往往是这样家庭的孩子更容易出现说话晚、口齿不清的情况,需要通过针对性的儿童语言训练得到改善。
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