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二年级估算解决问题教学反思
二年级
数学
教学反思
总结范文(6篇)
答:
为此,
教学
中我紧密联系学生的生活实际,创设了王爷爷买电器的情景,然后根据电器的价格提出数学问题,并加以解决,从而顺利的引出新课.激发了学生对数学学习的兴趣,也培养了学生提出问题,
解决问题
的潜力。
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、重视学生学习的过程. 让学生在活动中学习数学,重视学生学习的过程,让学生亲自体验知识的构成和发展,这是《数学课...
小学
二年级
数学
教学反思
五篇
答:
【篇一】小学
二年级
数学
教学反思
在教学中,我努力让学生在亲身初中中进行自主探索。课堂教学中,组织了一系列活动,如找角、画角、折角、剪角、评角、应用角、创造角等,使学生对锐角和钝角的认识不是停留在机械的理解和记忆之上,而是经历了一个亲身体验和不断反思的认识过程,在做数学的活动中,促使学生真正理解和...
小学
二年级
数学
教学反思
范文5篇
答:
【篇一】小学
二年级
数学
教学反思
范文 这节课我主要是想使学生在与生活实际紧密结合的同时,接触连加连减。购物是每个孩子都经常性接触的行为,孩子们可以在熟悉的生活场景中进行连加连减的列式计算,让运算顺序、计算方法,潜移默化的得到掌握,使比较枯燥、抽象的数字生活化、形象化,增加了趣味性。同时在教学活动中...
二年级
数学
教学反思
答:
二年级
数学教
教学反思
篇一 这一节课,课堂气氛很好,学生学得积极主动,知识的获得与情感体验同步进行,教学较为成功。具体体现在以下两方面: 1、从学生的生活实际出发 《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来
解决
生活中的实际
问题
。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息,...
二年级
数学下册全册
教学反思
答:
以下是我为大家整理的
二年级
数学下册全册
教学反思
,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
解决问题
(一)教学反思 《解决问题》这一内容学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题,所以学生在理解上都比较容易。 解决问题(二)教学反思 在教学例2时,我充分利用...
小学
二年级
下册数学
教学反思
答:
小学
二年级
下册数学
教学反思
篇二
解决问题
(一)教学反思 《解决问题》这一内容学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题,所以学生在理解上都比较容易。 解决问题(二)教学反思 在教学例2时,我充分利用教材的这一资源, 学生购买面包 为问题情境,引导...
关于小学数学
教学反思
答:
在
教学
中通过学生的思考与交流让学生回顾四则运算的计算方法,掌握运算顺序,深化对运算定律的认识,并能够应用运算定律进行简便计算,通过回顾估算的方法,学会在实际生活中运用
估算解决
现实
问题
,能够学以致用。 二、不足之处 1、学生在计算中对于加减乘法计算掌握较好,但是有个别同学在除法计算,特别是小数除法计算中还是...
小学
二年级
数学
教学反思
答:
小学
二年级
数学
教学反思
集篇一 学生自主学习是课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习由被动改为主动,是终身学习的基础。我认为,数学预习有以下四个优点: 一、利于培养学生提
问题
的意识和能力。 爱因斯坦说:“提出一个问题,比
解决
一个问题更重要...
小学
二年级
数学
教学反思
答:
1、 问题的提出不够明确,是不是能够放手,让学生自己试着提下呢。 2、课堂的教学语言不够严谨,特别是有些过渡处理的较为生硬。 3、课堂教学的评价太单一。 小学
二年级
数学
教学反思
4 二年级数学下册第一单元《
解决问题
》这一内容,课本设置了三个例题。学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学...
小学
二年级
数学
教学反思
答:
小学
二年级
数学
教学反思
1 数学预习是学生自主学习的重要体现。学生自主学习是新课程改革的主旋律,“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣,使学生成为学习的主体,让学生的学习变为主动,是终身学习的基础。从而我认为,数学预习是课堂教学必不可少的重要部分。 一、数学预习,有利于培养学生提出
问题
的意识和...
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