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卢梭爱弥儿体现的人性论是
卢梭
《
爱弥儿
》
体现
了
人性
的( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是教育学创立阶段的代表人物。
卢梭
在《
爱弥儿
》中表示:人在造物主手中都是好的,反而是教育把他们教坏了。所以强调的
是人性
本是好的,
体现的是
性善论。C项正确。A项:白板说是洛克提出的思想。与题干不符,排除。B项:性恶论是荀子的主张。与题干不符,排除。D项:性三...
“出自造物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”。这一论 ...
答:
卢梭的教育思想体现在《爱弥儿》一书中,
他主张自然主义教育,认为人性是善的
,但被现存的环境和教育破坏了,后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲,应该造就新的、适合人性健康发展的环境和教育。
卢梭
在《
爱弥儿
》中提出什么是教育哲学思想
答:
卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的.他认为
,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而使人失掉了自己的本性.为了改变这种不合理状况,他主张对儿童进行 《爱弥儿》适应自然 发展过程的“自然教育”...
卢梭的爱弥儿的
儿童观及评价
答:
儿童观:“把儿童看作儿童”
。评价:在西方,卢梭是第一个真正“发现儿童”的人。他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性”的发明之一。“把儿童看作儿童”,可以说是卢梭儿童观的核心、最基本的思想、最大的贡献所在。卢梭明确指出,儿童是与成人完全不同的独自存在。儿童时代决...
一个论《
爱弥儿
》的论文。
答:
该书是一部哲理小说,同时也是一部教育论著,其副标题就叫《论教育》。它描写了一个人从出生到结婚,到进入社会受教育的全过程,主张顺乎天性,让人的本性避免受社会偏见和恶习的影响而得到自然的发展。在此书中,
卢梭
通过对他所假设的教育对象
爱弥儿的
教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育...
《社会契约论》的主要观点是什么?
答:
这个理论的主要观点是:一个理想的社会建立于人与人之间而非人与政府之间的契约关系。
卢梭
声称,一个完美的社会是为人民的“公共意志”(公意)所控制的,他建议由公民团体组成的代议机构作为立法者,通过讨论来产生公共意志。社会契约论的主要表述是探究是否存在合法的政治权威,“人是生而自由的,但却...
卢梭的
教育思想
答:
2、首先,卢梭的教育思想理论中,与教育有密切联系的是性善论和感觉
论卢梭
认为自然是善的,人心是善的,只是社会把人变坏了,强调良心在使人为善中的重要作用,良心它不仅能够指导人判断善恶而且能引导人弃恶从善卢梭深信;一卢梭的教育思想
卢梭爱弥儿
1性善论与感觉论 从
人性论
上说,卢梭推崇性善论...
西方对
人性论
有何观点?
答:
西方
的人性论
中,西方哲学家大多认为人性本恶。弗洛伊德是心理学的鼻祖,你可以看看他的理论。 古代西方的学者们,对于人、人性、人的本质等问题,也同样进行过深入的探讨。古希腊的大哲学家苏格拉底认为,人就是善的认识者和创造者;诡辩学派认为,人是文化的中心,是文化的创造者;哲学家普罗塔哥拉...
教育公平论文 “教育公平”辨析
答:
在小农经济占主导地位的古代中国“不患寡而患不均”的既“平”又“等”的思想影响深远,但真正提出平等概念的人是法国著名思想家
卢梭
,他在教育专著《
爱弥儿
》中阐述了不管种族、等级、男女、贫穷之别,所有人一律平等的思想,“各种身份的人都是一样的……自然的需要人人都是一样的,满足需要的方法人人都是相同的”...
卢梭
在《
爱弥儿
》中提出什么是教育哲学思想
答:
在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象
爱弥儿的
教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。
卢梭的
教育思想是从他的自然
人性
观出发的。他认为,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而...
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