22问答网
所有问题
当前搜索:
县域师资优质均衡建设
教育部实施的
县域
义务教育
优质均衡
发展督导评估和县域学前
答:
党的二十大报告指出要“加快义务教育
优质均衡
发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。教育部实施的
县域
义务教育优质均衡发展督导评估和县域学前教育普及普惠督导评估两项重要工作,其落脚点是将办好人民满意的教育落在实处。让人民群众享受到教育的实惠。自商南县被教育部确...
致力
优质均衡
,打造“教育宝地”——专访天津市宝坻区教育局党委书记、局...
答:
周振亮:宝坻区紧盯市三年行动节点,于2020年11月启动了
县域优质均衡
创建工作,主要从以下几方面着手,促进义务教育优质均衡。加强学校
建设
。第十一中学于2023年投入使用,提供学位1350个,同期投入使用的还有双站路小学、务本道小学、朝霞路小学,提供学位3600个。今年宝坻区第十二中学正式投入使用,提供学位1500个。目前在建的...
如何理解义务教育
优质均衡
发展
答:
义务教育均衡发展:就是在义务教育阶段(小学和初中),使城镇和乡村学校在办学经费投入、硬件设施
建设
、教学辅助用房、体育场馆、教学仪器设备、图书资料、
师资
配备、办学水平和教育质量等方面基本均衡。基本特征 高标准、高均衡、高水平、高质量、无非议。义务教育
优质均衡
发展县(区)应具备的基本条件 通过...
连续几年下滑的县,将撤销义务教育
优质均衡
发展县称号
答:
对连续两年下滑的县(市、区),国务院教育督导委员会将撤销其“义务教育
优质均衡
发展县”称号。义务教育优质均衡发展指标解读是为了内容丰富、全面,具有较强的专业性和指导性。全体参会人员进一步提高了思想认识,领会了义务教育优质均衡发展评估指标要求,明确了下一步工作方向。义务教育均衡发展是实现义务教...
义务教育
优质均衡
发展的建议
答:
推进义务教育
均衡
发展的主要任务 1、树立更加科学的教育理念。全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一、全面发展素质教育。坚持教育公益性,公民办义务教育结构合理。2、实现更加全面的标准化
建设
。推进
县域
内城乡义务教育一体化发展,科学合理布局城乡学校,全面解决“...
国家
县域
义务教育
优质均衡
发展校级差异系数不达标怎么办?能通过_百 ...
答:
1、首先提高认识,充分认识
优质均衡
创建的重大教育意义。2、其次明确问题,建立工作台账,查找原因,制定措施。3、最后加强考核,制定方案,确保按期完成问题整改任务。
如何推动我县义务教育
均衡
发展
答:
以在线教育资源共享助力义务教育
优质均衡
。
建设
国家和地方名师课堂、全国和区域名校网络课堂体系,教育管理、学校、企业等机构与教师、学生和家长等利益相关者形成合力,共同推进技术整合、主体协同、实践改进。3、优化教师资源
县域
调配 意见规定,确保以县为单位实现中小学教职工编制全面达到国家基本标准,依据...
如何实现
优质
教育资源的
均衡
?
答:
专家表示,通过教育机制体制的创新,各地深化义务教育治理结构改革,完善治理体系,提升义务教育治理能力现代化水平,推动义务教育提质增效,努力使
县域
义务教育从基本均衡向
优质均衡
发展迈进,如今,成都的城乡教育一体化达成度已由2010年的78.1%提高到87.6%,中心城区、近郊、远郊三个圈层的差距逐步缩小。希望...
县域
义务教育
均衡
发展汇报
答:
引导各区县开展区域性
优质
初中群体创建活动,全面提升全市初中
建设
水平。 四、两点启示 启示之一:要树立发展才能实现
均衡
的理念。教育均衡发展与经济和社会的均衡发展应当是一致的,教育随着经济的快速发展和人民生活水平的提高,广大人民群众对优质资源需求越来越高,在保障教育基本条件均衡的条件下,扩大优质教育资源,让更多...
县域
义务教育
均衡
发展情况汇报
答:
一要坚持高位
均衡
发展的理念,继续加大教育经费投入,在保证
优质
学校继续发展的基础上,加大对薄弱学校投入和
师资
配备的力度,为薄弱学校的发展创造良好条件。二要优化整合现有教育资源,在优化布局的基础上积极调整办学模式,把寄宿制学校作为农村学校
建设
的方向,解决农村学生居住分散上学往返难、留守子女无人管的问题。三要...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
山东优质均衡创建先导县
促进优质而均衡
优质均衡教育报道
如何推进教育均衡
县域义务教育优质均衡发展
教师职称晋级调研
促进区域教育均衡发展
全力推进义务教育优质均衡
县域义务教育均衡建议