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县域师资优质均衡建设
教联体改革是怎么回事
答:
资料拓展:“教联体”指
县域
内基础教育协同发展共同体。其主要设想是,以推进县域城乡教育
优质均衡
为主线,以提升每所学校的发展水平、提升每位教师的职业幸福、提升每个学生的学习品质为目标,以每所学校为基本
建设
单元,以管理体制机制改革为动力。着力推进城乡教育基本公共服务均等化,实现城乡学校办学水平...
义务教育
均衡
发展的标准?
答:
实现
县域
内义务教育学校
建设
标准城乡统一、教师编制标准城乡统一、生均公用经费基准定额城乡统一、基本装备配置标准城乡统一。健全完善义务教育控辍保学机制。保障外来务工人员子女、残疾儿童少年入学。义务教育学校开齐开足课程。巩固义务教育基本
均衡
成果,统筹规划、合理布局农村小规模学校和乡镇寄宿制学校,有效...
教育发展调研报告
答:
在促进教育
均衡
的同时,在各类学校中确定1-2所重点学校,打造成在市内有一定影响的名校,留住县内
优质师资
和生源,把城市教育做成品牌。 (四)坚持开放办学,提升教育质量。开放不仅是一种态度,更是一种方法。城市教育要实现新的突破,一方面要克服盲目自大的`因素,即城市教育长期以来在
县域
乃至更广的范围内都名列前茅...
义务教育
均衡
发展工作情况自查报告
答:
成立市长为主任的泰安市政府教育督导委员会,加强了义务教育
均衡
发展工作领导机构,建立市委组织部、市编办和市发改、教育、财政、人事、土地、规划、
建设
、税务等部门协调配合的联席会议制度,统一规划指导,强力推动实施。制定出台了《中共泰安市委市政府教育改革与发展中长期行动计划》《泰安市人民政府关于推进
县域
义务教育...
中国哪个省发展最
均衡
答:
二: 教育资源
均衡
分配 福建省重视教育发展,在全省范围内推行教育资源均衡分配政策。无论是城市还是乡村,都能享受到较为
优质
的教育资源。高等教育方面,拥有多所知名大学,为福建省培养了大量人才。三、交通与基础设施
建设
完善 福建省的交通网络发达,公路、铁路、水路和航空等交通方式齐全。同时,基础设施...
注重学生
均衡
发展是什么意思?
答:
在实地评估时,各县的财政投入是关键性指标,同时评估组对各校的学校管理,功能室使用,校园文化,素质教育成果等也十分看重。对于
优质均衡
,当前国家评估方案已经出台,少数地区正在启动。如果说基本均衡重硬件
建设
,优质均衡则更看重学校内功,更重视学校的教育教学质量的提升。更多教育观点,教学经验,学习...
共同书写新篇章:义务教育
均衡
发展备忘录目录预览
答:
北京市:有教育部与市政府的备忘录,以及关于进一步
均衡
发展的意见,以及中小学校办学条件标准。天津市:备忘录、区域发展规划(2010-2015)和义务教育学校现代化
建设
标准。河北省:备忘录、
县域
发展规划和学校办学基本标准(试行)。山西省:备忘录、均衡发展规划及中小学办学标准(试行)。内蒙古自治区:...
江苏交出教育信息化十年答卷——数字化赋能,让城乡教育更
优质均衡
答:
我省推进网络名师工作室
建设
,打造345个工作室,吸引1.7万名教师参与,生成资源9万余条。“苏e直播”公益课堂,为经济薄弱地区和农村地区学生提供音体美劳等非学科类课程,助推城乡教育
优质均衡
发展。省级中小学智慧校园覆盖率达86 苏州市以大数据为支撑开展教育评价,入围全省唯一国家级“...
浙江省
县域
义务教育
优质均衡
发展监测评估系统被锁定怎么办
答:
浙江省
县域
义务教育
优质均衡
发展监测评估系统被锁定那是系统招标结束了有独立承担民事责任的能力;(2)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度;(3)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力;4)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录;5)参加政府采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录(6)...
如何做好沟通协调工作幼儿园教育随笔
答:
县域
义务教育
均衡
发展现状和对策 一、调研目的、意义 “教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。教育工作涉及每一个家庭,关系着广大人民群众的根本利益。在
建设
全面小康社会的进程中,教育问题日益成为全社会关注的热点、难点问题。教育公平,特别是义务教育的均衡发展已成为落实科学发展观、...
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