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幼儿文学对幼儿的作用
儿童文学的
内涵
答:
儿童文学的
内涵从知情意行这几方面来挖掘有以下几种:1.认知
功能
:包括启迪效应类作品,像《小水滴旅行记》,可以让
幼儿
明白雨形成的过程;《好饿的毛毛虫》可以让幼儿了解蝴蝶从毛毛虫的蜕变过程。2.情感功能:包括感染效应类作品,像《猜猜我有多爱你》,在小兔子和兔妈妈 “爱的比拼”中感受...
如何培养
幼儿的儿童文学
阅读能力
答:
孩子学阅读 链接: https://pan.baidu.com/s/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A 提取码: 2n6t 在语
文学
习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体...
学习
幼儿文学对
将来从事教育有何影响
答:
幼儿文学对
将来从事教育,也有人讲一会文文学也对学与小学低年级来说是非常有影响的,他们应眼孩子的认知
浅谈幼儿文文
对幼儿
教师有哪些意义
答:
1、可以激发教师发现问题的意识,当发现问题成为一个教师的习惯,那这个教师的专业水平已经前进了一大步,为她成为研究型的教师奠定了良好的基础。2、可以减弱教师职业倦怠,在研究中,教师把解决问题的方法、步骤、过程进行记录,这些记录经过加工、提炼、升华为研究成果,最后形成、案例、随笔等进行推广、...
运用
幼儿文学
作品
对幼儿
进行教育时,应注意什么问题?
答:
为
幼儿
选择
文学
欣赏客体大体应考虑这几方面的原则:一、选择有幼儿情趣的作品;二、选择含蓄蕴藉的作品;三、注意题材、体裁和形式的多样性;四、注意作品情感的丰富性。不同年龄段的孩子有不同的接受水平,小班的孩子适宜欣赏优美的作品,中班的可欣赏优美和诙谐、略带忧伤的作品,大班可欣赏优美、崇高、喜剧...
幼儿与
儿童文学有什么
区别?
答:
2、儿童稚拙认知特点的艺术呈现 年
幼儿
童对世界的认知是懵懂的,尚未将自身从环境中分离出来,常常把自己的主观感受推及到周围的生命与非生命的事物上,形成自我中心的思维特点。生活经验少、认知能力弱、逻辑思维尚未充分发展等,这些在发展心理学视野中被视为不足的要素,恰恰是
儿童文学
尤其是
幼儿文学
构成...
学前儿童文学的
文体特点与审美特点,并举例说明
答:
这种影响多是通过作品的主题思想和人物形象体现出来的,最容易在可塑性极强的小读者心目中发生良好
作用
。学前儿童文学是开启心智的启蒙文学,对婴幼儿心理成长可以起到引导作用,所以
学前儿童文学的
主题要富有教育性,应有益于婴幼儿在体、智、德、美各方面的发展,例如数数歌、绕口令、谜语,童话中关于...
为什么说儿童观
对儿童文学
起着决定性
的作用
答:
儿童观在
儿童文学
创作中起着决定性
的作用
,原因主要有以下几点:1. 儿童观是成年人对儿童心灵和儿童世界的认识和评价,它反映了成人与儿童之间的关系,也影响了作者
对儿童的
创作姿态。2. 儿童文学是专门以儿童为受众的文学作品,其内容必须符合儿童的阅读理解和情感需求。儿童观的塑造能够确保作品内容与...
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