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掌声板书设计
语文版二年级下册《
掌声
》课文及教学
设计
答:
同学们,上周我校召开了运动会,我班的同学……都为班上争得了荣誉,让我们把热烈的
掌声
送给他们吧!孩子们,还有一些人却常常被我们的掌声所遗忘,如果我们把掌声送给他们,在他们身上会发生些什么变化呢?今天我们一起学习《掌声》。
板书
:掌声 2、初读课文,整体感知 用自己喜爱的方式读课文,想想...
掌声
教学
设计
答:
板书
课题:
掌声
9、掌,上下结构,从上至下依次是小字头、秃宝盖、口和鼓掌要用到的手;声是个熟字,提醒大家注意,上半部分是士兵的士,上横长下横短。10、齐读课题。像刚才同学们的掌声一样,热情一些、热烈一些。11、初读课文,扫清阅读障碍。12、过渡:就是这热烈的掌声,它改变了一个小女孩...
掌声
教学
设计
答:
掌声
里包含着浓浓的爱,让我们也学会把掌声送给自己,送给别人,为自己喝彩,为别人欢呼,让生活因为有了掌声而变得更加精彩!请你拿起笔,写下自己的心里话。 当的时候,我想把掌声送给,我想对说:“” 九、
板书设计
掌声 文静忧郁活泼自 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 长沙...
《
掌声
》教案及教学反思
答:
《
掌声
》写的是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人致深的爱的课文给了我们一次出色的爱的教育机会。为此,我
设计
了一堂情意交融,开放、扎实而有效的语文课,让爱的掌声响起在课堂的每个角落。 教学这课时,我运用对比法进行教学。 1、让学生初读课文,想一...
人教版:小学三年级上册语文第29课《
掌声
》原文及教案
答:
以下是 考 网整理的(人教版:小学三年级上册语文第29课《
掌声
》原文及教案),希望帮助到您。 【原文】 上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默(mò)默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhènɡ),腿脚落(...
六年级心里健康失败后的
掌声
教案
答:
设计
充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案。整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。教学目的:会认10个生字,会写13个生字,正确读写“
掌声
、文静、愿意、姿势、轮流、情况”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文,体会...
三年级语文上册说课稿优秀范文锦集
答:
教学难点:体会英子内心变化过程,体会
掌声
给予英子的力量。感悟“掌声”的内涵。 二、教学理念和策略: 本课的
设计
理念是:引领学生从阅读出发,钻进文字的里面,透视到文字的背后蕴藏的情感,主动索取文字里的巨大财富,亲历情感体验。基于上述理念,我采取的教学策略是在本课时的教学将着眼于“情”,扎根于“读”,抓住课文...
语文说课稿
答:
具体从说教材、说教法、说学法、说教学程序、说
板书设计
五个方面谈教学设计,最后谈教学反思。 一、说教材 (一)教材分析与处理 《
掌声
》是教科版三年级上册第八单元的首篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”,本课在本单元中起着非常重要引领作用。我想:在教学时,如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱,同学们都...
关于
掌声
的开头结尾个两个(要运用排比手法)好的就加分.
答:
口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的
掌声
响了起来 ,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹,他的手也拍得非常起劲。——主课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次。我心中为自己即兴
设计
的教学方案陶醉了。
小学三年级语文上册教案
答:
板书
:29、
掌声
自卑忧郁自信快乐 小学三年级语文上册教案15 一、教学目标:1.理解课文内容,了解大海有哪些特点,体会作者的思想感情。2.认识7个生字,会写1`2个生字。理解潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆等词。3.能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。二、教学重点:...
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