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教育教学智育之间的关系图
说说“德育”和“
智育
”
之间的关系
是什么?
答:
德育、
智育
、体育三者为
教育
缺一不可之物,“德育”和
“智育”之间的关系
是相依相存的不可分割的,德育应在智育的基础进行,同时它们是其他教育的基础。
教育
学。科学教育。教育技术学。有什么区别?当老师要选哪个专业?_百度...
答:
智育
中
教育
者的施教与受教育者的受教
之间的关系
,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。教育技术学的定义教育技术学研究
图解
教育技术的AECT’94定义:教育技术学是...
《中学
教育
学》
智育
目标
答:
智育
目标分别在各科
教学
大纲中有所规定。在智育中也应当结合智育内容特点对学生进行辩证唯物主义世界观
教育
,培养学生良好的道德品质和心理品质。但在这里我们根据智育自身特殊的任务,把智育目标分为知识、技能、智力和能力三类。(一)知识、技能的教育目标 知识与技能方面的目标可按不同根据,划分不同类型。
教育
知识与能力
答:
9.德国
教育
家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立,提出了教育性原则(
教学
永远具有教育性)和四段教学法(明了、联想、系统、方法),提倡传统教育三中心—教师中心、教材中心、课堂中心。 10.美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物,代表作《民主主义与教育》,主张教育即...
老师,中小学实施
智育的
途径和方法是什么?
答:
组织让中小学生亲自动手、动脑的实践活动是进行
智育的
主要途径。例如,可以举办小学安全
教育
月活动、也可以在玩耍中对他们进行教育,让学生养成良好的习惯,让他们学会接受失败,可以通过游戏教给他们集体的力量,给他们分组游戏,让他们学会合作。5、主动培养自主性和创造性 自主性与智力活动的联系可以通过智力...
公共基础知识和
教育教学
理论,教育公共基础教育心理学?
答:
10、苏格拉底
教学
法又称“接生婆术”,为启发式教学奠定了基础。11、柏拉图著作《雄辩术原理》; “学着玩”的最初倡导者。12、亚里士多德是古希腊百科全书哲学家,提出“
教育
顺其自然”的原则,首次系统地阐述了与体育、
智育
、德育、美育协调发展的教育思想。13、昆体良是西方教育史上第一位论述教育问题的教育家,是...
试分析心理
教育
与德育、
智育的关系
?
答:
改成心理学与德育、
智育的关系
,或心理辅导与德育、智育的关系更好些。德育、智育是试图改变受
教育
对象的心理结构的学问,心理学是研究人的心理活动及心理构建规律的科学。当然前者是后二者的科学基础。相应的分支学科称为教育心理学、学科
教学
心理学。在进行德育、智育的过程中如果遇到阻力学习障碍,心理...
世界上最早专门论述
教育教学
问题的著作是
答:
课外
教育
之间的关系,教育、
教学
活动中
智育
与德、体、美、劳诸
育之间的关系
,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系...
“美育者,与
智育
相辅而行,以图德育之完成者也”是什么意思?
答:
“美育者,与
智育
相辅而行,以图德育之完成者也”意思是美培养的
教育
,需要与智的培养相辅相成,以此实现到达对品德的培养。美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培 相关名言 作者名言 蔡元培要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。蔡元培所谓健全...
幼儿
智育
实施的主要途径有哪些?
答:
途径六、从人际交往
教育的
途径对孩子进行
智育
培养 孩子从出生的那刻起, 就要教会孩子怎样融入集体, 因为人不能离开集体而独自生存, 所以与人打交道是人一生中的一个重要技能, 父母可以通过对孩子交往能力培养,来教会孩子观察他人的情绪,情感,体会他人的感觉,辨别人际
关系
中的一些暗示以及对这些暗示做出...
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