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教育的三大性质
教育的性质
是什么?
答:
教育的性质是:
1、教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象
,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2、教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。3、...
教育的性质
是什么?
答:
教育的性质有:
1、教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象
,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2、教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。3、...
我国义务
教育的三个
基本
性质
是()。
答:
就其性质而言,
义务教育具有强制性
(义务性)、普及性(普遍性、统一性)、免费性(公益性)、公共性(国民性)和基础性。
教育
具有什么样
的性质
?
答:
1.永恒性
教育是人类社会所特有的现象,只要人类社会存在,教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2.历史性 在不同的社会或同一社会的不同阶段,教育的性质,目的,内容等各不相同。3.
长期性
长期性是指在人才培养的周期上,时间周期比较长,正所谓“十年树木百年树人”。4.
相对独立性
...
教育的性质
答:
其性质有社会性、个体性、生产性
。1、社会性:教育是一种社会活动,它存在于人类社会并随着社会的变化而发展。教育的目的、内容、方法和组织形式都受到社会条件的制约。教育的社会性体现在其承担着传递社会文化遗产、培养社会所需人才、促进社会发展和进步的重要任务。2、个体性:教育是一种个体发展的过程...
教育的性质
是什么?
答:
3、义务性 强制性又叫义务性。孙霄兵说,让适龄儿童、少年接受义务
教育
是学校、家长和社会的义务。家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;学校不提供相应的条件,也要受到法律的规范。如修订的义务教育第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市...
教育的
基本
性质
是指
答:
整体性特征、连续性特征、阶段性特征、顺序性特征。1、整体性特征,因此要求各种教育之间是整体的、系统的、协调的,以此系统、整体、协调的教育促进个体身心整体的全面、系统发展。2、连续性特征,因此要求身心发展的连续性提出了人类个体
教育的
连续性问题,即实施终身教育。3、阶段性特征。个体身心发展的...
教育的
社会属性包括()
三个
方面。
答:
2.教育的时代性 教育又是一种历史现象,在不同的社会或同一社会不同的历史时期,教育的性质、目的、内容等都各不相同,因此,教育具有历史性。如我国目前的教育在教育思想、教育内容、教育模式等 3.教育的
相对独立性
教育要受一定社会的政治经济的制约,但是教育作为培养人的社会活动,又具有自己的相对...
教育的
社会主义
性质
答:
教育的性质(重点)1、教育的本质属性 (1)是人类所特有的一种有意识的社会活动。(2)是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。(3)是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(4)培养人的活动中存在这教育者、受教育和教育影响三种要素之间的矛盾活动。2、教育的社会属性 (1)
教育具有永恒
...
义务
教育的性质
是( )。
答:
我国义务教育的强制性、免费性、普及性,这是义务
教育的三个
基本
性质
。根本性质为强制性。
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