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比较数的大小 教学反思
《亿以内
数大小的比较
》
教学反思
答:
本节课的目标是让学生掌握
比较
亿以内
数的大小
的比较方法。学生在三年级就学过比较万以内数的大小,所以我先让学生做好课前预习,通过预习绝大多数学生都能根据已有的知识掌握新知,所以在课堂
教学
时我就直接出示几组数,为了调动学生的积极性,不让课堂显得太沉闷,我安排学生以小组比赛的形式合作探究,先出示位数不同的数...
中班数学《比
大小
》教案设计与
教学反思
答:
《比
大小
》教案设计篇一 活动目标:1.感知和分辨大与小。2.体验活动的快乐。活动准备:大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵 饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)活动过程:一、情景导入 1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?2....
比较大小
,多少,轻重
的教学反思
答:
本节课我充分利用学生的生活经验,激发学生的学习兴趣,引导他们主动地观察生活,发现问题,用数学的头脑思考问题,在动手操作、合作学习中解决问题。这一节课,学生学得轻松愉快,不仅学习了知识,提高了能力,也体验到成功的喜悦,四十分钟在不知不觉中度过。
教学
相长,我有以下几点体会。1.利用生活经验...
《分数
的大小比较
》
教学反思
答:
分数
的大小比较
是在学生学习了分数的意义的基础上进行
教学
的,因为三年级的学生年龄较小,直观思维占优势,抽象思维还受一定的限制。另外,学生的思维可能也受"比较整数大小”方法的阻碍,因此,在比较分数的大小时,学生出错的机率可能会高一些。为了提高教学效率,我设计了以下教学过程:课前,先让每一位...
小学数学六年级下册的
教学反思
答:
小学数学六年级下册的
教学反思
1 六年级下册的第一课就是《认识负数》,“负数”是小学阶段学生初次接触,学生
比较
陌生,但生活中却普遍存在。根据《标准》的要求,本节课的教学过程力求为学生提供丰富多彩的学习素材,特别注意挖掘现实性的问题,利用温度计,存折等我们生活中常见到的负数,让学生初步感知了负数,理解了每个负...
小学四年级下册数学
教学反思
答:
小学四年级下数学
教学反思
《小
数的
读法和写法》 这节课是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。反思本节课教学,有满意之处,也有明显不足。 较好有以下几点:1、导入简洁,开门见山。 “学习了整数的加读和写的方法,现在我 们一起来总结一下整数的读和写。今天我们一起学习小数的读法...
谁的红果多
教学反思
答:
反思
一:本课是一年级第三单元第4课时的
教学
内容对学生来说,抽象的
比较数的大小
比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中比较两个数的大小,在练习中让学生借助已有的经验自主的探索进行抽象数的比较。在教学时,让学生通过用小积木对两个数...
一年级语文上册《
大小
多少》
教学反思
答:
一年级语文上册《
大小
多少》
教学反思
1 课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的情境图,引导学生仔细观察,用自己的话说一说图中都有什么,以此来激发学生的语言表达能力。接着通过出示动物和水果的词语,让学生仔细
比较
刚才自己所找的与图中出现的是否一致。识字单元的教学重点是识字,本课也不容忽视...
幼儿园小班数学教案:
大小比较
答:
教学反思
:通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。幼儿园小班数学教案:
大小比较
2 教案目标:1、引导幼儿用一一对应的方法,找出...
二年级数学下册全册
教学反思
答:
《
比较
万以内
数的大小
》
教学反思
教师让学生看一看、想一想、议一议的教学方法,在学生已有的知识基础上,通过多种形式的练习让学生类推出位数相同的数的大小的比较方法,位数不同的数的大小的比较方法。 《近似数》教学反思 综合教学内容,联系与学生现实生活贴近的情景,让学生体会准确数与近似数的区别,最后设计了...
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