22问答网
所有问题
当前搜索:
经典的课程开发模式是
题目:
经典模式
共分为哪两种类型?(这是选择题,请输入选项对应的字母哦...
答:
经典的课程开发模式是(过程模式 )
。A.
目标模式
。B. 过程模式。C. 惠勒模式。D. 情景模式。答案解析:B.过程模式。拓展:过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准,学生所取得的最终结果不是按照行为事先确定的,而是...
课程开发
的
经典模式是
答:
课程开发的经典模式是目标模式
。行为目标是随着课程研究领域的独立而出现并逐步发展、完善起来的课程目标模式。它是把学校要达成的教育目标,以具体的行为方式的形式加以陈述,指明教学活动结束后在学生身上发生的行为变化。行为目标的设计,旨在目标的具体化和可操作性,用泰勒的话说是为了“有助于选择学习经...
...与教学的基本原理》一书中提出
的课程开发模式是
()。
答:
【答案】:D
解析:目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式
。课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家泰勒。
经典的课程开发模式是
答:
经典的课程开发模式是目标模式
。课程开发是指通过社会和学习者需求分析,确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订,以最终达到课程目标的整个工作过程。课程开发的模式具体如下:(一)目标模式 目标模式是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程...
被看作是
课程开发
的
经典模式
传统
模式的是
什么
答:
被看作是课程开发的经典模式传统模式的是目标模式
。目标模式是20世纪开始的课程开发科学化运动的产物,被看作是课程开发的经典模式、传统模式。其代表性人物是现代课程理论之父泰勒。
斯腾豪斯提出
的课程开发模式是
答:
斯腾豪斯提出的课程开发模式是
过程模式
。劳伦斯·斯滕豪斯(Lawrence·Stenhouse),英国著名的课程理论家,在教育研究和探讨课程的设计发展方面做出了卓越贡献。他在进行了大量的理论研究并吸收了英国许多课程编制的实践经验的基础上,在20世纪70年代确立了与
目标模式
相对立的新的课程开发模式过程模式。斯滕豪斯...
幼儿园
课程开发
有那几种
模式
?
答:
课程开发的
目标模式
是以目标为课程开发的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程开发的模式。(1)课程开发目标模式的代表人物是美国课程论专家拉尔夫·泰勒。(2)
过程模式
。过程模式强调课程开发关注的应是过程,而不是目的。它不预先指定目标,而是详细说明内容和过程中的各种原理,然后在教育...
国际steam
课程开发
的三种典型
模式
答:
国际steam
课程开发
的三种典型
模式
如下:1.学科知识整合模式。一般采用基于问题和情境的学习模式,以建构主义所倡导的学习方式为理论基础。建构主义提倡教学不以传授知识为主要任务,而以培养学生的问题解决能力和创新能力为目标。2.生活经验整合模式。一般采用基于项目的学习模式,注重知识的社会功能,这也是建构...
课程开发的模式
有哪些?
答:
三、能力本位
课程模式
能力本位(简称CBE/T)是一种职业教育与培训思想,在这种指导思想下的能力本位
课程开发模式
,我们称之为能力本位课程模式。课程开发的意义 教育的目标是为属于某种文化的人进行该文化的传承和更新,对于家庭和个人来说教育的目标有两个,一是教育儿童成为有个人身份的成人,二是向后...
职业教育
课程开发
的主要
模式
答:
职业教育课程开发的三种
模式是
:1、“普教改良型”学科
课程模式
。是目前的主流模式。重视文化基础教育,逻辑性强。更关注学生认知能力、一般行动能力和个性的发展。2、职业相关
的课程开发
CBE/DACUM课程、MES课程、双元制等。以能力为基础取代了以知识为基础。把能力看作一系列孤立行为的职业分析方式,无法...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
课程开发的四种模式
被誉为课程开发的经典模式是
我国古代的六艺属于什么课程
课程开发的经典模式架构
课程开发的三种典型模式
小学课程开发的基本模式
按照教学任务划分,课的类型可分为
课程模式有哪几种
范例教学过程包括