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那个星期天窦桂梅课堂实录
窦桂梅课堂实录
观后感范文
答:
窦桂梅课堂实录
观后感篇一 听过窦桂梅老师的课及讲座后,我心中久久不能平静,她是来自农村,还是学音乐的通过自己不断的努力从江苏被调到北京,改教语文,由一名普通的教室升到副校长,又有十年的副校长的敬业精神变为北京清华附小小学的校长。通过她播放17大建筑,12景观,健康、阳光、乐学和1+x课程,...
窦桂梅
古诗
教学实录
答:
师:我送你们三句话,第一句我很棒。第二句话也送给同伴,把手搭在同伴的肩上:你真的很棒。这个
课堂
和以往不一样,上看看,下看看,左看看,右看看,有什么?生:很多听课老师。师:把这句话送给老师:你们很棒,你们真的很棒,你们真的真的很棒。(台下老师鼓掌。)师:老师给你掌声,你明白...
听
窦桂梅
老师讲课读后感
答:
在这一学期里,我阅读了《听
窦桂梅
老师讲课》这本书感受很深,我感觉不是在看书,而是感觉窦老师就在我身边,正用她那充满激情、严谨智慧而不失幽默的语言、慷慨激情地对我讲述语文
教学
中的精髓,使我受益匪浅。 首先我想谈谈我读这本书的初衷,在我校举行的评教赛讲活动中老师们都积极的参与了进去,但也遇到了一些困...
窦桂梅
的主题阅读
课堂
特点分析
答:
凡听过
窦桂梅
讲课或阅读过她的
课堂实录
的老师,都会有这样的感受:窦桂梅的主题语文,与一般语文课最明显的不同之处是,既遵循咬文嚼字(抠词抠句)的传统语文 经验 ,又结合运用现代文本解读 方法 ,以及人文情感熏陶,以系统论的结构框架多线并行,但融合贯通、水到渠成,县有突出的立体感,学生的收获是全方位的。 窦桂梅...
《听
窦桂梅
老师讲课》读后感
答:
《听
窦桂梅
老师讲课》读后感 篇1 我敬仰窦桂梅老师已经有很长时间了。这种敬仰源于大学时期,我的《语文课程》老师选取的一节
教学
视频:那飞扬的神采、激昂的语言、自信的笑脸都深深的吸引了我。因此,在选取自选读物时,我毫不犹豫的拿了《听窦桂梅老师讲课》这本书。在平时的工作之余,断断续续的读来,真的是收获良...
窦桂梅
《晏子使楚》
课堂实录
观后感
答:
窦老师能抓住
课堂
上一切的机会进行教育。比如刚
上课
,班长喊起立,同学们说:“老师好”并鞠躬。第一次窦老师说:“你的声音不是发自内心,我不满意,重来。”同学们又说了一次,老师说:“你看,有的同学坐下之后马上开始说话了,这是对别人的不尊重,重来”,又一次学生问好,这次所有同学都调整好...
窦桂梅
的阅读
课堂
的内容简介
答:
《
窦桂梅
的阅读
课堂
》点灯人丛书 之一,他们从四面八方走来,他们有着不同的身份,不知从什么时候起,他们有了一个共同的名字:“点灯人”。他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏灯:做一个什么样的语文老师?做一个什么样的老师?让我们跟着他们一起:回到母语,亲近文学,守护童年回到清明的自我...
听
窦桂梅
老师讲课的目录
答:
自序·绽放,在公开课的舞台上面对过去的未来 ——我教高年级的《晏子使楚》
课堂实录
自我反思 三点三的思考点评一 引子、主题及文章体式点评二 所有的思都是诗点评三 “平凡”的课文,不平凡的教学点评四 站得有多高,看得就有多远点评五 《晏子使楚》的教学论价值逝去的和留下的 ——我教高...
听
窦桂梅
老师讲课的内容简介
答:
窦桂梅
的语文课就是“小心地”呵护、培育着孩子们精神的成长。她的课堂,吸引我的不是
课堂教学
的种种娴熟技艺,甚至也不是她所倡导的主题教学,而是以一个普通人的姿态,同时又是一个易于感动的,善于发现的,富有激情的学习者的姿态,陪伴、引领年幼的学习者。她的课堂忠实于教材又超越教材,不再是“...
我对老师的读后感怎么写作文
答:
书中的课堂
教学实录
是她魅力课堂的具体表现。 其中“专业自我”这部分内容让我有了深深地感触,尽管我不是完全的语文教师,但是我觉得作为一个教师,就要有独立的思想和人格。具有高超的素养,对自己的课堂,是能够作明智的判断与抉择的。 对于所担负的事物,通常都能全权处理,避免外人的参与甚至干预。读了
窦桂梅
老师的这...
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