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高中数学课程标准的基本理念
《普通
高中数学课程标准
(实验)》中阐述的高中数学课程
的基本理念
有哪...
答:
(1)构建共同基础,提供发展平台
;(2)提供多样课程,适应个性选择;(3)倡导积极主动、勇于探索的学习方式;(4)注重提高学生的数学思维能力;(5)发展学生的数学应用意识;(6)与时俱进地认识“四基”;(7)强调本质,注意适度形式化;(8)体现数学的文化价值;(9)
注重信息技术与数学课程的整合
;(10)...
下面不属于《普通
高中数学课程标准
(2017年版)》提出的课程
基本理念
的是...
答:
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,
高中数学课程基本理念是①学生发展为本,立德树人,提升素养;②优化课程结构,突出主线,精选内容
;③把握数学本质,启发思考,改进教学;④重视过程评价,聚焦素养,提高质量。
简述《普通
高中数学课程标准
》中课程
基本理念
之一“注重信息技术与数学...
答:
(二)
、数学课程与信息技术的整合应体现“教师为主导,学生为主体”的教学理念原则
。要注意运用“学教并重”的教学设计理论来进行信息技术与课程整合的教学设计。目前流行的教学设计理论主要有“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计(也称建构主义学习环境下的教学设计)两大类。由于这两种教学设计...
高中数学课程的基本理念
答:
高中数学课程的基本理念:要以学生发展为本
,立德树人,提升素养,优化课程结构,突出主线,精选内容,把握数学本质,启发思考,改进教学,重视过程评价,聚焦素养,提高教学质量。一、高中数学课程的性质:数学是研究数量关系和空间形式的一门科学,数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,高中...
《普通
高中数学课程标准
》中提倡的数学学习
理念
与学习方式有哪些_百 ...
答:
一、提出的基本理念有
1、调整课程结构,压缩必修课时,提高课程的多样性和选择性。2、改进数学学习方式,培养数学应用及创新意识
《标准》特别强调要丰富学生的学习方式,积极倡导课程教学的自主探索、独立思考、动手实践、合作交流、阅读自学等。3、强调对数学本质的认识,淡化数学的形式化表达《标准》合理...
高中数学课程标准的课程理念
答:
1. 构建共同基础,提供发展平台高中教育属于基础教育。
高中数学课程
应具有基础性,它包括两方面的含义:第一,在义务教育阶段之后,为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的
数学基础
,使他们获得更高的数学素养;第二,为学生进一步学习提供必要的数学准备。高中数学课程由必修系列课程和选修系列课程组成,...
对
高中数学课程标准的
理解
答:
1、设计
理念
高中数学课程标准的
设计理念是以学生为中心,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以提高学生的数学素养为目标。这与传统的以知识为中心的教学理念相比,更加注重学生的能力培养和综合素质的提高。2、目标和内容 高中数学课程标准的目标是使学生掌握必要的
数学基础
知识和
基本
技能,培养学生的...
仔细阅读
高中数学课程标准
,谈谈你的研读体会
答:
一、
高中数学课程标准的
新
理念
1.高中数学课程标准最突出的特点就是体现了基础性、多样性和选择性。2.课程标准另一个显著的特点,是强调学生应经历知识发生发展的过程来学习数学,要密切联系实际,与时俱进地打好基础,全面地提高数学素养。3.新的课程标准始终把提高学生的思维能力作为数学教育
的基本
...
如何借助信息技术手段创设
数学
教学情境
答:
高中《数学课程标准》的基本理念是构建共同基础,提供发展平台,倡导积极主动、勇于探索的学习方式,发展学生的数学应用意识,
强调数学教育要以学生发展为本
,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学的重要资源,从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会,促使...
什么是
数学的
形式化?
高中课标
提到
的基本理念
,应该如何理解
答:
《普通
高中数学课程标准
》指出:“形式化是数学
的基本
特征之一.在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能只限于形式化的表述,要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里.数学的现代发展也表明,全盘形式化是不可能的.因此,高中数学课程应该返璞归真,努力揭示...
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