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二年级上册课文曹冲称象阅读
这么大的象到底有多重呢”中的“到底”有什么作用?
答:
“这么大的象到底有多重呢”这句话中的“到底”这个词的作用是加重语气,让我们知道这是一个难以解决的棘手问题。这句话出自人教部编版
二年级上册
第4课的
课文
《
曹冲称象
》,是根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写的,又名《称象》。由梓君、陈亮、杨海波、左小群共同参与朗读。本文讲的是曹操...
通过学习《
曹冲称象
》这一课我明白了_
答:
通过学习
曹冲称象
这一篇
课文
。我明白了——办法总比困难多。曹操要称大象,却难倒了各位大臣。因为大象的体型太庞大了,是很难有那这么大的秤来称重的。但是聪明的曹冲却想出了一个好的办法。那就是把大象赶到船
上
,然后画上水位线,把大象赶下来之后,再把石头放在船上,使船到达同样的吃水线。这样...
曹冲称象
这个故事告诉我们平时多什么意思
答:
1、《
曹冲称象
》这篇
课文
讲的是曹冲小时候想办法称象的故事。这个故事告诉我们,平时多观察,遇事多动脑筋,就能找到解决问题的好办法。
2
、曹冲(196—208),字仓舒,谥号邓哀王,东汉末年沛国谯人。是曹操的儿子,由曹操的小妾环夫人所生。 3、曹冲年龄五六岁的时候,知识和判断...
曹冲称象
这个故事告诉我们平时多什么意思曹冲称象这个故事告诉我们平 ...
答:
1、《
曹冲称象
》这篇
课文
讲的是曹冲小时候想办法称象的故事。这个故事告诉我们,平时多观察,遇事多动脑筋,就能找到解决问题的好办法。
2
、曹冲(196—208),字仓舒,谥号邓哀王,东汉末年沛国谯人。是曹操的儿子,由曹操的小妾环夫人所生。3、曹冲年龄五六岁的时候,知识和判断能力如一个成年人。有...
曹冲称象
人物形象?
答:
曹操一看,正是他最心爱的儿子
曹冲
,就笑着说:“你小小年纪,有什么法子?你倒说说,看有没有道理。”曹冲趴在曹操耳边,叽叽喳喳讲了起来。曹操一听连连叫好,吩咐左右立刻准备
称象
,然后对大臣们说:“走!咱们到河边看称象去!”众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船,曹冲叫人把象牵到船
上
...
曹冲称象
的故事告诉我们怎样的道理
答:
《
曹冲称象
》中的曹冲是一个善于观察、热爱生活、善于动脑的孩子,小小年纪的曹冲想出了用船代替大秤,用石块和大象的平衡,简单的称出了大象的重量。注意事项:《曹冲称象》这篇
课文
就是告诉人们“平时多观察,遇事多动脑,就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。实际
上
,聪明的曹冲所用的方法是“...
听了
曹冲称象
的办法,曹操为什么微笑着点点头
答:
一是对
曹冲
的认可,觉着孩子聪明,表现出对曹冲的喜爱。再者其他人都没想出怎么
称象
,而自己的儿子想出来了,觉着有面子。
曹冲称象
主要内容
答:
1、
曹冲称象
讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。曹冲称象的故事,因此广为流传;曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质,值得我们认真借鉴。2、《曹冲称象》是人教部编版
二年级上册
第4课的
课文
,是根据...
曹冲称象
还可以用什么办法称象?
答:
因为每个人的重量不一样,如果出现了人的体重大于大象的体重,那么这个时候换体重轻的人既可。此时只需计算出另一端人的总体重量,就是大象的重量。《
曹冲称象
》简介:《曹冲称象》是人教部编版
二年级上册
第4课的
课文
,是根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写的,又名《称象》。由梓君、陈亮、...
人教部编版
二年级上册
第4课第三单元
课文
内容
答:
)他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。(用“果然”造句,体会“果然”的表达效果——表明了
曹冲称象
的办法可行,“果然”是指在意料之中。)这么大的象,到底有多重呢?(用“到底”造句)二、《玲玲的画》写玲玲在爸爸的启发下,将画
上
弄脏的地方画了一只小花狗,使坏事变成了好事...
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