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分数比较看倍数怎么理解
[[因数
倍数
,
分数比较
]初中一年级数学题目,求正确答案和计算过程,给采纳...
答:
288
如何
快速求一个数是另一个数的几倍?
答:
倍数的计算技巧如下:1、确定被除数和除数:首先确定要计算的倍数关系,即被除数和除数。2、明确倍数的意义:
理解倍数
的定义,即一个数是另一个数的几倍。3、使用除法计算:使用被除数除以除数,得到商,即为倍数。4、考虑特殊情况:如果被除数不能被除数整除,需要使用
分数
表示结果。5、结合实际应用:...
分数
除法
如何
计算。
视频时间 01:03
有一个真
分数
5分之几的分子看不清,但知道它是4的
倍数
这个分数是
答:
有一个真
分数
5分之几的分子看不清,但知道它是4的
倍数
这个分数是多少?解:分母是5的真分数有:1/5,2/5,3/5,4/5。所以这个数是4/5。
什么是约分,什么是通分?
答:
约分:把
分数
化成与它相等,但分数的分子和分母都
比较
小的数,叫做约分;通分:把异分母的分数化成和原来的分数相等的同分母分数,叫做通分。约分、通分都要依据分数的基本性质:分子和分母同时扩大或缩小相同的
倍数
(0除外),
分数
值不变。
怎样
正确
理解
带
分数
的意义
答:
带
分数
就是大于1的分数,可用整数加真分数的形式表示,也可用分子大于分母的假分数的形式表示。现在教材多以后一种形式表示。
分数
、小数是
怎么
产生的?
答:
产生:当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数和
分数
来补充整数。小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。无理数为无限不循环小数。分数表示一个数是另一个数的几分...
【常用】五年级数学教学工作计划
怎么
写
答:
②掌握因数和
倍数
、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公
倍数
。③
理解分数
加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,
比较
熟练地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。④知道体积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的...
病句中
倍数分数如何
使用
答:
若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、 表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下: a.
倍数
不能“减少”,只能“增加”。病句:这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了 一倍。辨析:表降低、减少不能用倍数,只能用
分数
。“缩短了一倍”应改 为“缩短了...
英语的
倍数
问题
答:
英语倍数的翻译似乎是一个老生常谈的问题,但
如何
准确地翻译英语倍数一直存在着争议.英语表示倍数增减或
倍数对比
的句型多种多样,其中有一些句型很容易译错,这是因为在英文和中文的表达中,两种语言的表达思维是不一样的,存在着差异和区别.只有懂得了这些思维方式的差异和区别,才能正确地掌握好英语倍数的翻译...
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