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县域师资优质均衡建设
随着义务教育全面普及,教育必须进一步明确什么优化学校育人蓝图_百度...
答:
与基本均衡相比,
优质均衡
更加注重内涵发展和质量提升,核心是实现“四个更”。一是全面发展的理念更鲜明。坚持有教无类,五育并举,因材施教,为每一名学生提供适合的教育。二是标准化
建设
程度更高。着力补齐短板,进一步解决大校额、大班额问题,加快提档升级,做到校校达标、项项达标。三是教师队伍更...
关于紧密型
县域
医共体的表述正确的有
答:
5、有利于推进医疗改革、
均衡
医疗资源。持续推进
县域
医共体
建设
,是优化医疗资源配置的有效途径,更是深化医改、推进分级诊疗体系建设的重要内容。二、关于“推进县域医共体建设”的建议:“要推进县域医共体建设,改善基层基础设施条件,落实乡村医生待遇,提高基层防病治病和健康管理的能力。”
党和国家为什么把“
均衡
教育作为义务教育的重中之中”?
答:
要以
县域
内实现
均衡
为工作重点,大力推进县域内义务教育均衡发展,并积极鼓励有条件的地方扩大推进义务教育均衡发展的区域范围。要多策并举推进县域内义务教育均衡发展,加强城乡薄弱学校改造,提高农村学校的办学条件。 其次,要加强队伍
建设
。义务教育阶段正是孩子身心发育的关键时期,校长和教师发挥着举足轻重...
创建“两个创建”的意义是什么?
答:
加快义务教育
优质均衡
发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。党的二十大报告指出要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。教育部实施的
县域
义务教育优质均衡发展督导评估和县域学前教育普及普惠督导评估两项重要工作,其落脚点是将办好人民满意的教育...
县域
义务教育
均衡
发展督导评估暂行办法的县域义务教育均衡发展督导评 ...
答:
第五条 对县级人民政府推进义务教育
均衡
发展工作评估指标及要求(一)入学机会1.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系。2.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。3.三类残疾儿童少年入学率不低于80%。4.
优质
普通高中招生名额分配到
县域
内初中的比例逐步...
对义务教育
均衡
发展的意见和建议
答:
通过政策倾斜、经费倾斜等杠杆推动义务教育
均衡
发展的实现。而上海对郊区农村相对薄弱学校委托中心城区的品牌中小学进行管理。第二,部分地区通过制定、完善本地区义务教育阶段学校的基本标准以推动义务教育均衡发展,普遍把改善薄弱学校办学条件作为当前推进义务教育均衡发展的工作重点,如对校园校舍
建设
、
师资
配置...
教育
均衡
发展两个门槛达标的最低比例要求是什么
答:
4.
优质
普通高中招生名额分配到
县域
内初中的比例逐步提高。(二)保障机制1. 建立义务教育
均衡
发展责任、监督和问责制。2. 义务教育经费在财政预算中单列,近三年教育经费做到“三个增长”。3. 推进学校标准化
建设
,制定并有效实施了薄弱学校改造计划,财政性教育经费向薄弱学校倾斜。4. 农村税费改革转移支付资金用于义务...
义务教育学校
均衡
发展检查需要哪些准备
答:
9.
优质
普通高中招生名额分配到
县域
内初中的比例不能低 于省上规定的标准,并逐步提高的资料; 10.义务教育财政经费投入情况表,近三年“三个增长”“一个比例...合理调整农村学校布局促
均衡
。该局相关股室和各中心学校、教育办主动适应城镇化
建设
、学龄人口变化等情况,调整农村中小学布局,合理配置公共教育资源。布局调整...
2015年哪个省成为全国第一个整体实现
县域
义务教育
均衡
发展的_百度知 ...
答:
3月16日至22日,国家教育督导检查组对上海市申报的17个义务教育发展基本
均衡
县(区)进行督导检查,认为上海市义务教育均衡发展达到了国家规定标准,建议国务院教育督导委员会认定上海整体通过国家义务教育均衡发展督导评估。上海也因此成为全国第一个整体实现
县域
义务教育均衡发展的省市。督导组实地检查17个区县...
县域
综合改革主要包含
答:
完善教育医疗等公共资源
均衡
配置机制,推进城乡义务教育资源统筹配置和合理流动,建立
优质
医疗资源下沉长效机制,完善分级诊疗模式,推动形成合理有序就医格局。建立城乡统一的户籍管理制度,逐步取消依附于原有户籍基础上的各项差异政策。统筹推进城乡社会保障体系
建设
,完善社会保险关系转移接续政策,推进城乡社会救助等制度并轨。(...
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