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圆明园的毁灭详写什么
圆明园的毁灭
一课为什么
详写
圆明园昔日的辉煌?
答:
课文题目是《
圆明园的毁灭
》,但作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌,主要原因:对比、情感表达、历史背景。对比:作者通过对比圆明园昔日的辉煌和被毁灭后的残破,以突出其遭受的破坏和损失。这种对比可以引发读者对圆明园的历史变迁产生更深刻的认识。情感表达:作者通过描绘圆明园昔日的美丽和壮观,表达了对这...
《
圆明园的毁灭
》的课文主要写了
什么
?
答:
课文题目是"
圆明园的毁灭
",作者用那么多笔墨
写圆明园
昔日的辉煌的原因如下:作者是使用了对比的写作手法,将圆明园昔日的辉煌与现如今只剩下的断垣残壁做对比,昔日越辉煌,就越能突显出现在的残破,让读者更能感受到当时侵略者的残暴和破坏行为。表达出了作者对侵略者野蛮行径的愤懑之情,同时也是在提醒...
圆明园的毁灭
中描写哪两个方面,突出了圆明园曾经的辉煌?
答:
《
圆明园的毁灭
》中从众星拱月般的园林布局,风格各异的景观,收藏文物的珍贵三个方面来再现圆明园的辉煌。1、园林布局:由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。2、风格各异的景观:圆明园中,有金碧辉煌的殿堂...
圆明园的毁灭
资料30字
答:
1860年英法联军兵临北京城下,并占据
圆明园
。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走.实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。中国守军寡不敌众,管园大臣文丰投福海而死 。住在园内的常嫔受惊身亡。
圆明园的毁灭
主要内容全部写出来
答:
这篇课文描述了
圆明园
昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而
毁灭
的景象
圆明园的毁灭
课文描述了
什么
的景象
答:
课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。写作时,首尾呼应,题目是“毁灭”,但主要写它的辉煌,更能激起读者的痛心与仇恨。课文原文
圆明园的毁灭
是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也...
关于
圆明园的毁灭
所有资料
答:
圆明园的毁灭
:咸丰十年英法联军攻占北京后,占据圆明园。中国守军寡不敌众,圆明园总管大臣文丰投福海自尽,住在园内的常嫔受惊身亡。英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下,下令烧毁圆明园,3500名英法联军冲入圆明园,纵火焚烧圆明园,大火三日不灭。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春...
圆明园的毁灭
课文是从
什么
,什么,什么三个方面来描写圆明园的其中第几方...
答:
圆明园的毁灭
课文是从景色 收藏 毁灭 三个方面来描写圆明园 其中第一方面写最详细。
圆明园的毁灭
的描写思路是
什么
?
答:
描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:站在
圆明园的
废墟旁,我感到无比愤怒。仅略者们多可恶啊!他们不仅擅自闯进我国国土,而且随意掠夺属于我们的东西,最后竟一把火烧了圆明园!几代人的心血,中外艺术的瑰宝、精华就这样毁在了他们侵略者的铁蹄之下。同时,我又为我国当时的...
圆明园的毁灭
中作者从
什么
和什么两个方面写出了圆明园昔日的辉煌与...
答:
圆明园的毁灭
中作者从圆明园昔日宏伟辉煌的景观和圆明园惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象两个方面写出了圆明园昔日的辉煌与现在断壁残。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10...
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