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圆明园的毁灭详写什么
圆明园的毁灭
课文是按照
什么
顺序写的
答:
按照逻辑顺序来写的。第二自然段详尽的介绍了
圆明园的
布局·建筑风格及收藏文物的珍贵,最后一个自然段用精炼准确的语言介绍
圆明园毁灭
的经过。234自然段为一段,段意为圆明园是一座举世闻名的皇家园林,是世界上最大的博物馆。5自然段为一段,段意为英法联军把圆明园烧成了一片灰烬。
圆明园的毁灭
课文可以分为几部分,各部分分别写了
什么
内容 ?_百度知...
答:
第一段(第1自然段):概括指出
圆明园毁灭
的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。第三段(第5自然段):讲述英法侵略者
毁灭圆明园的
强盗行为。
《
圆明园的毁灭
》的作者从哪三个方面来写的
答:
《
圆明园的毁灭
》的作者从:众星拱月的布局,风格各异的建筑,收藏文物的珍贵,这三个方面再现圆明园辉煌的过去的。《圆明园的毁灭》主要分段:第一段(第1自然段):概括指出
圆明园毁灭
的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物.。第三段(第5自然段):讲述英法...
《
圆明园的毁灭
》的第一、三自然段主要写了
什么
内容
答:
《
圆明园的毁灭
》第三自然段的主要内容:介绍了圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造...
文章的题目为《
圆明园的毁灭
》,而作者却从哪三个方面?
答:
出自:《
圆明园的毁灭
》作为人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。历史背景 圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治...
《
圆明园的毁灭
》从哪几方面写了圆明园昔日的辉煌? 要具体点
答:
三个方面:
圆明园的
布局、景观、收藏.⑴ 圆明园是“一座举世闻名的皇家园林.”⑵圆明园是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华.”⑶圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆.”
语文圆明园的毁灭:为什么
圆明园的毁灭详写
,圆明园曾经的辉煌略写
答:
作者真正要写的是它
的毁灭
,写它曾经的辉煌只是为了反衬它毁灭的可惜,反衬侵略者的罪恶。这是文学作品里常用的笔法。
课文题目是《
圆明园的毁灭
》,作者为
什么
用那么多笔墨
写圆明园
昔日的辉煌...
答:
《
圆明园的毁灭
》: 辉煌背后的沉痛记忆 一、圆明园的光辉历程 在《圆明园的毁灭》这篇课文中,作者用大量笔墨描述了圆明园昔日的辉煌。从康熙皇帝开始,历经雍正、乾隆、嘉庆等数代皇帝的兴建和修缮,圆明园逐渐成为了一个集园林艺术之大成、名列“江南三大名园”之首的著名皇家园林。二、圆明园的建筑风格...
《
圆明园的毁灭
》一文从哪几方面写圆明?
答:
《
圆明园的毁灭
》课文中重这三个方面表现圆明园,辉煌 1、它由圆明园、焦春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南、三面,众星拱月帮还绕在圆明园周围。2、圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的"买卖街",也象征着田园风光的...
《
圆明园的毁灭
》中为
什么
要略写
答:
《
圆明园的毁灭
》把
毁灭写
的简略是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情 。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文,作者是王英琦,文章用反衬手法写昔日圆明园的辉煌壮观,是为了让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命...
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