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城乡义务教育优质均衡发展
义务教育均衡发展
的目标是什么?
答:
教师编制标准
城乡
统一、生均公用经费基准定额城乡统一、基本装备配置标准城乡统一。健全完善义务教育控辍保学机制。保障外来务工人员子女、残疾儿童少年入学。义务教育学校开齐开足课程。巩固义务教育基本均衡成果,统筹规划、合理布局农村小规模学校和乡镇寄宿制学校,有效推动
义务教育优质均衡发展
。
教联体改革是怎么回事
答:
对于义务教育,国家一直向着均衡努力,也取得不小的成绩.如果说之前的努力是“基本均衡”,现在人民群众的最大期盼就是“优质均衡”教联体建设,就是创新体制机制,推动优质教育资源下沉,进而促进
城乡义务教育优质均衡发展
。教联体要想长远发展,必须做“实”。教联体的建设,不是强强联合、引长补短,而是...
推动
义务教育
从基本均衡向
优质均衡
迈进,应该采取哪些措施?
答:
义务教育
的
均衡发展
是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提高教师的整体素质,缩小学校、
城乡
、地区
教育发展
水平的差距,做好每一所学校,教好每一个学生。学校投资保障:国家不断增加教育财政支出,各级地方政府也在加大教育投资,基本保障特别是偏远山区的财政支出,对贫困地区教师实行山区补贴。硬件设施...
如何推动
义务教育优质均衡发展
?
答:
以公办学校接收为主,完善来京务工人员随迁子女接受
义务教育
的保障体制。二是建立城乡一体化义务教育发展机制,实施区域义务教育均衡发展改革试验。大力推进
城乡教育
一体化发展,重点探索城乡学校教育资源共享、教师合理流动、学校管理体制和教育评价机制的改革,初步形成
优质均衡发展
的首都基础教育体系,开展名校办...
中办国办印发意见提出到哪一年
义务教育
学校办学条件师资队伍等适应教育...
答:
2、到2035年,义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要,市(地、州、盟)域
义务教育均衡发展
水平显著提升,绝大多数县(市、区、旗)域义务教育实现
优质均衡
,适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务,总体水平步入世界前列。3、坚持优先保障,在经济社会发展规划、财政资金投入...
如何促进
城乡义务教育均衡发展
答:
促进其
均衡发展
,政府也应使
优质
教师资源向农村学校,薄弱学校流动。(四)我们还要扶持薄弱学校师资培训,提高整体师资水平,如,开展专门针对农村中小学校教研活动,实行
城乡
手拉手,学校结对帮扶等,此外,指导农村学校的教师围绕本校
教育
教学中需要解决的问题开展课题研究活动,都可以促进教师专业化发展。
义务教育均衡发展
各项指标标准是什么
答:
根据《县域
义务教育优质均衡发展
督导评估办法》,义务教育均衡发展各项指标标准如下:第六条 资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平,同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括:(一)每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到4.2人以上...
义务教育
迈向
优质均衡
应从哪些方面入手
答:
义务教育均衡发展
是在义务教育阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、
城乡
、区域间
教育发展
水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大 体处于一个相对均衡的状态,与义务教育的公平性、...
如何推动我县
义务教育均衡发展
答:
拓展优质数字化教育资源,推进教育资源数据库建设,不断优化国家智慧教育平台,将教育数字资源与区域实践相结合,打造具有地方特点和校本特色、符合学生身心
发展
规律、与义务教育课程方案和课程标准实施相适应的新时代教育内容数据库。以在线教育资源共享助力
义务教育优质均衡
。建设国家和地方名师课堂、全国和区域...
什么是
义务教育均衡发展
答:
提供选择机会。加快缩小城乡差距。建立城乡一体化
义务教育
发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县(区)域内实现
城乡均衡发展
,逐步在更大范围内推进。努力缩小区域差距。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。鼓励发达地区支援欠发达地区。
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