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大小多少第二课时的教案
《
大小多少
》
教案
内容是什么?
答:
《
大小多少
》优秀
教学设计
设计说明 由于教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导学生仔细观察画面,看图说话,培养、发展学生的语言能力。课前准备 1、制作本...
一年级上册语文《
大小多少
》优秀
教学设计
答:
一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁
2
个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读课文,了解“
大小
”“
多少
”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。二...
认识
大小多少教案
答:
课前活动准备猫、帽子、鱼等,认识
大小多少教案
如下:1、活动准备 两只大小不一的猫,两顶大小不一的帽子,两条大小不一的鱼,两只大小不一的球,两辆大小不一的车。一个玩具圈。
2
、教师启发谈话 今天有一个好朋友来我们教室做客,我们高兴吗?激发幼儿兴趣 3、讲授新课 教师拿出一只紫色的大猫,让幼儿...
人教版 一年级语文7
大小多少教学设计
及反思
答:
1.出示两张大小不同的纸张,请学生说说哪张纸大,哪张纸小。比一比男生和女生的数量。
2
.揭示课题:通过两次比较,你知道了什么?3.教师小结:由此可见,大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的《
大小多少
》。4.教师板书课题,学生齐读两遍。二、图文结合,识字认字 1.课件出示第...
比较
大小
数学
教案
5篇
答:
比较
大小
数学
教案
篇3 课时: 一
课时教学
目标: 1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。
2
.通过对小数大小的比较,加深学生对小数意义的理解。3.在学习过程中,培养学生观察、比较和概括的能力。教学重点: 小数大小的比较方法和步骤。
数学比较数的
大小的教学教案
答:
根据知识迁移的规律,运用百以内数的
大小
比较的知识推导出不同数位的数应怎样比大小,充分培养了学生的创新精神,品尝到成功的喜悦。] (三)教学例11(2) 1.第一场擂台赛,三位数与四位数展开了较量,四位数仗着自己的位数多取得了胜利。
第二
场比赛就要开始了,选手是四位数中的5640和8790。(板书)现在这两个数都是...
中班数学
教案
学会比较三个物体以上的
大小
与
多少
答:
1、趣味练习:比较概念
2
、小熊玩具三个;礼物三盒;球三个(
大小
不同);玩具(大小不同)每人一套.一、导入 情境引入课题,激发幼儿学习的兴趣.教师:小朋友,今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了,你们想不想知道是谁呀?(出示三只熊)是谁呢,谁能告诉大家?这些熊大小一样吗?(不一样)二、...
《比较
大小
》幼儿园
教案
答:
二、学习比较
大小的
方法 出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大,哪个球小? 教师小结: 小班数学
教案
及反思《比较大小》含PPT课件 教学反思: 通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。
大小多少第
一
课时
课堂实录
答:
大小多少教案
如下:大小多少是一节非常有趣的公开课,旨在帮助学生了解和掌握
大小多少的
概念。1、课程目标:本课程的目标是帮助学生了解和掌握大小多少的概念,并能够在实际生活中应用这些概念。
2
、教学内容:教学内容包括大小多少的概念、比较和数量四个方面。比较方面包括大与小、多与少的比较,数量方面...
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