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探究与掌握教育的基本要素的意义
教育的意义
是什么
答:
能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是在那吵吵:我去,全都是鸟!在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时,心里默念着“大漠孤烟直,长河落日圆”,而不是在那喊:哎呀妈呀,都是沙子,快回去吧!这当然是一种调侃,但是不自觉间就道出了
教育的
核心
含义
。教育还是应该回到像孔子说...
请论述中国
基础教育的
目的
和意义
什么?
答:
正因为如此,自20世纪中期以来,特别是近十几年来,许多国家和地区为了适应课程改革的形势要求,不论是中央集 权的或地方分权的国家,都在积极地调整或制定新的课程政策.我国在近二十多年来, 尤其是实行素质教育以来,课程政策也发生了很大的变化,本文的主要内容,就是要探讨我国
基础教育的
课程政策的发展历史、特点以及...
一
教育
社会学的研究视角对你思考
和
研究问题有何帮助
答:
从文化学的学科性视角“看”高等教育,研究者将高等教育视为文化系统的一个构成
要素
,着力研究高等教育传承文化、适应文化、创造文化的功能,着力研究文化的各种属性如何制约与影响高等
教育的
方方面面,探讨文化的多元化、文化的整合、文化的交融对高等教育发展的影响,预测未来高等教育发展的趋势。我们看到的是,研究者将文化...
教育的
目的
和意义
是什么
答:
” 陶行知:
教育
是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 黄全愈:教育“重要的不是往车上装货,而是向油箱注油。” 钟启泉:教育是奠定“学生发展”与“人格成长”
的基础
。 秦文君:“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐。” ...
教育
观察
的基本要素
答:
教育
观察
的基本要素
如下:1、观察对象:指被观察者,即需要被观察的学生、教师、课堂环境等。观察者需要明确观察对象,以便针对性的开展观察工作。2、观察目的:指观察者进行观察的目标和意图,例如评估学生的学习情况、了解教师的授课水平、
探究
教学环境的优劣等等。观察者需要设定明确的观察目的,以便更好的...
简述学前儿童科学
教育
对儿童发展
的意义
与价值。
答:
学前儿童科学
教育
对儿童发展具有很大
的意义和
价值,主要包括以下几方面:1、激发探索欲望:科学教育可以引导儿童从日常生活中观察、思考和探索自然现象,培养他们的好奇心和探索欲望。2、提高认知能力:通过实验、观察和讨论等方式,儿童可以逐渐
掌握
一些科学
基本
概念和方法,提高他们的认知能力和思维水平。3、...
科学
教育
与自由教育 目录
答:
科学教育论关注科技进步对教育的影响。科学
教育的基本要素
包括科学知识、技能和态度,中小学科学教育的特点在于培养学生的
探究
精神和实践能力。知识结构的教育建构不仅涉及学科知识,更关乎学生的认知发展。激发和培养学生的求知欲,是科学教育的重要目标。历史视角下,杜威的教学理论对科学教育的理解提供了独特的...
教学设计的目标,教学实施过程中应考虑哪些因素
答:
文本是教与学
的基本
对象,必须扎扎实实落实;学生是学习的主体,他们的学习状态、学习心理以及原有经验都对学习产生影响;教学环节是将
教育
理念变为可以触摸的教学现象和可以操作的教学行为的中介桥梁。一、激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生
掌握
语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、
探究
...
简述
教育
实验设计
的基本要素
答:
教育
实验设计
的基本要素
有:受试对象、处理因素、实验效应。1、受试对象。受试对象是处理因素作用的客体,按受试对象不同,可以把实验分为三类:动物实验、临床试验及现场试验。受试对象选择是否合适,是实验能够成功的关键。医学研究受试对象有人和动物,通常先做动物实验,再做人体观察,比如新药疗效的...
教育
活动
的基本要素
答:
该活动
的基本要素
包括
教育
者、受教育者、教育内容、教育手段、教育影响、教育中介等。1、教育者(Educator):教育活动的实施者,负责引导和传授知识、技能、价值观等,可以是教师、家长、导师或其他在教育过程中发挥指导作用的社会人士。2、受教育者(Learner):也称为学习者,是教育活动的对象和参与者,...
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