22问答网
所有问题
当前搜索:
教师的三个层次
教育目标包括
三个层次
是什么?
答:
教育目标包括
三个层次
是:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和
教师的
教学目标。一、教育目的:即国家教育目的,是国家对教育所要培养人的质量和规格的要求,是各级各类教育的总目的。二、培养目标:各级各类学校的培养目标,是不同层次、类型的学校或学校的不同专业,所要培养的人才的具体质量规格,...
教育目标包括
三个层次
答:
(三)
教师的
教学目标 教师的教学目标居于第
三个层次
,教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。1.教学目标的概念 教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。2.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系 教学目标与教育目的、培养目标之间...
分层教学目标
的三个
方面
答:
认真研究全班学生的共同特点和个别差异,综合考虑全班每个学生的智力与非智力因素,将全班学生相对分为优、中、差
三个层次
,既A、B、C三个组。A组为优生,B组为中等生,C组为差生。这一工作可以放在期中考试后,结合考试分数进行。分组原则:有利于
教师
上课组织教学,有利于调动不同层次学生的学习积极...
幼儿园管理
的三个层次
答:
幼儿园管理
的三个层次
如下:1.幼儿园班级工作计划的制订 幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。幼儿园班级工作计划包括:班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。方法:(1)首先,分析班级基本情况:班级的基本情况分析通常写在班级...
教学目标的
层次
是怎么体现的
答:
首先我们先从宏观上来看,教育目的层次结构主要有以下四
个层次
:第一是国家的教育目的;第二是各级各类学校的培养目标;第三是课程目标;第四是
教师的
教学目标。接下来,我们依次来进行对比区分一下。(一)国家的教育目的 国家的教育目的是国家培养人的总要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和...
如何在小学数学课堂上运用“三疑三探”教学模式
答:
此环节主要包括
三个层次
。 一是
教师
拟题训练运用。教师首先编拟一些基础性习题,重点考察学生对基础知识的运用情况。这是本节教学任务的“底线”,即学习目标应达到的基本要求。检查反馈的原则是学困生展示,中等生评价,如果发现错误,还要让学困生本人说出错误的原因并纠正。 基础性习题解决之后,教师再出示带有拓展性质...
如何理解课程目标与教学目标之间的关系
答:
教学目标即教学目的和要求,专指课程教学中
教师
对学生学习结果的预期。通过一个特定教学过程(如一节课),学生的学习结果可以是某种知识、某种技能、也可以是某种观念、态度的形成或获得。2.指导对象不同:课程目标指导整个课程;教学目标只是指导某一课的过程。两者的指导范围大小有差异。3. 概括程度不同...
评课中需要关注的问题有哪些?结合实际谈一谈,如何利用听课提高自身的...
答:
⒉ 一堂好课必须兼顾有差异的学生,使不同
层次
的学生都有所得。⒊ 一堂好课必须体现思维的深度。⒋一堂好课应促使学生知行结合,有所收获。三、评课的几个原则目前我校评课重点看师生双边互动、生生互动是否有效,学生的主体地位是否体现,
教师的
教学方式是否改变,新课改
的三个
维度是否有效贯彻(但也不能说是每一...
高中语文核心素养的四个方面
三个层次
之间是什么关系?
答:
一个读的习惯,一个写的习惯,这就抓住了语文教学的牛鼻子。课外阅读第一,是培养学生的阅读兴趣,“兴趣是最好的
老师
”,这是真理!第二,是养成爱读书的习惯,好的习惯就是素养,一旦学生养成手不释卷的习惯,学生的人生就成功了一半。第三,要重视个性化阅读。“阅读是学生的个性化行为。”不同的学生有不同的阅读趣味...
如何就一堂语文课进行评课,主要从哪几个方面来评
答:
为此,评课者评教学思路,一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际,符不符合学生实际;二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性,超凡脱俗给学生以新鲜的感受;三是看教学思路的
层次
,脉络是不是清晰;四是看
教师
在课堂上教学思路实际运作有效果。 我们平时看课看到有些
老师
课上不好,效率低,很大一个程度就是教学...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜